用于核移植的供體細胞一般都選用（ ）

A．受精卵

B．傳代10代以內的細胞

C．傳代10~50代以內的細胞

D．處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級卵母細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．實驗室內有一群基因突變的老鼠，這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動，它們就能維持正常，當它們進食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個恒定狀態(tài)；然而只要讓老鼠運動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降，進而昏迷．出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是（　�。�
A．胰島B細胞受損B．甲狀腺被切除
C．無法將血糖轉換成肝糖原D．細胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江龍東南高二第二學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體中化合物的正確敘述是

A．腺苷是構成ATP、RNA和DNA的基本成分單位

B．抗體、受體、限制性內切酶都是具有識別作用的物質

C．蛋白質是細胞的主要能源物質，而淀粉、脂肪是貯能物質

D．組成酶的單體是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江龍東南高二第二學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下列四圖的敘述中，正確的是

A．甲圖中共有5種核苷酸

B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質

C．組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖

D．在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切取牛的生長激素和人的生長激素基因，用顯微注射技術將它們分別注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級鼠”，此項技術遵循的原理是（ ）

A．基因突變：DNA→RNA→蛋白質

B．基因工程：RNA→RNA→蛋白質

C．細胞工程：DNA→RNA→蛋白質

D．基因工程：DNA→RNA→蛋白質

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于單克隆抗體，下列敘述不正確的是 ：（ ）

A．可以制成診斷盒，用于疾病的診斷

B．可以與藥物結合，用于病變細胞的定向治療

C．可以利用基因工程技術生產

D．可以在生物體內生產，不能在體外生產

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正確表示基因操作“四步曲”的是：（ ）

①提取目的基因

②目的基因導入受體細胞

③基因表達載體的構建

④目的基因的檢測和表達

A．①②③④ B．④①③②

C．①③②④ D．③①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽市高一上學期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某蛋白質的肽鏈結構示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

B．該蛋白質中含有1條肽鏈，124個肽鍵

C．圖2共有4種氨基酸，4個肽鍵

D．從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是既不促進生長也不抑制生長 既不促進生長也不抑制生長．
（2）從圖中可以看出，促進該植物根生長的最適宜濃度是10-10N．一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)為兩重性，即既能促進生長，也能抑制生長．
（3）生長素的化學本質是吲哚乙酸，運輸方式是主動運輸．
（4）A點所對應的生長素濃度對芽生長的效應是促進生長，對根生長的效應是抑制生長．
（5）從圖中可以看出，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為根＞芽＞莖．對于胚芽鞘而言，產生生長素的部位是其尖端，向光彎曲生長的部位是其尖端以下的部分．

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同步練習冊答案