A. | S期的細(xì)胞 | B. | G2期的細(xì)胞 | C. | 分裂前期的細(xì)胞 | D. | 分裂中期的細(xì)胞 |
分析 基因突變一般發(fā)生在間期,即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期,因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,其中DNA分子在復(fù)制時(shí),其雙螺旋結(jié)構(gòu)會(huì)打開,穩(wěn)定性較差,所以容易發(fā)生基因突變.
解答 解:A、用紫外線照射會(huì)使DNA發(fā)生突變,基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí),S期的細(xì)胞發(fā)生DNA復(fù)制,A正確;
B、G2期的細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)和相關(guān)的RNA,B錯(cuò)誤;
C、分裂前期細(xì)胞中DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性高,不易發(fā)生基因突變,C錯(cuò)誤;
D、分裂中期細(xì)胞中DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性高,不易發(fā)生基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、基因突變,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),識(shí)記基因突變發(fā)生的時(shí)期,能結(jié)合兩者選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向光側(cè)細(xì)胞較小是因?yàn)閺?qiáng)光使生長(zhǎng)素失去作用 | |
B. | 向光側(cè)細(xì)胞分裂太快導(dǎo)致向光側(cè)細(xì)胞體積較小 | |
C. | 胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)楸彻鈧?cè)細(xì)胞發(fā)生彎曲 | |
D. | 背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度能起到促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使抗生素的價(jià)格越來(lái)越高 | B. | 誘發(fā)病菌變異為抗藥性強(qiáng)的個(gè)體 | ||
C. | 病菌抗性基因頻率不斷增大 | D. | 病菌逐漸向抗藥性增強(qiáng)的方向變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知雞蛋殼的青色和白色性狀分別由常染色體上的一對(duì)等位基因(G、g)控制,青色為顯性;雞羽的蘆花性狀由Z染色體上的顯性基因B控制,非蘆花性狀由Z染色體上的隱性基因b控制,F(xiàn)用非蘆花公雞(甲)和產(chǎn)白殼蛋的蘆花母雞(乙)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)將甲乙共同養(yǎng)殖,若雜交后代(F1)出現(xiàn)了產(chǎn)青殼蛋和產(chǎn)白殼蛋兩種類型的母雞,則甲的基因型為
,理論上F1中產(chǎn)青殼蛋母雞的比例為 。
(2)若要獲得純合的產(chǎn)青殼蛋母雞,首選應(yīng)選擇F1中基因型為 的個(gè)體與親代中的 (甲/乙)共同養(yǎng)殖,得到回交后代(BC1)。如何進(jìn)一步從BC1中選出純合的產(chǎn)青蛋殼母雞呢?接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)思路是: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi),在恒定且適宜溫度下,依次經(jīng)過如下處理:①黑暗中放置一段時(shí)間;②持續(xù)給予一定強(qiáng)度的光照;③持續(xù)光照,并添加NaHCO3溶液。測(cè)得裝置內(nèi)O2濃度的變化如下圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A.AB段植物呼吸作用的速率是恒定的
B. B點(diǎn)開始進(jìn)行光照處理
C.BD段光合作用速率大于呼吸作用速率
D.CD段光合作用的限制因素是CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下,測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,相關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感
B.當(dāng)CO2吸收量為c時(shí),植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
C.d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D.適當(dāng)降低光照強(qiáng)度,b點(diǎn)將向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
寒冷的冬天,同學(xué)們?cè)绯孔叱黾议T,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是
A.甲狀腺激素分泌減少,減少機(jī)體能量需求
B.通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮
D.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
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