藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無色.某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對(duì)光反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析回答.
組別實(shí)驗(yàn)操作藍(lán)色消失
 時(shí)間(min)
葉綠體
懸浮液
試劑1試劑2光照強(qiáng)度CO2
5ml0.1%DCPIP溶液5~6滴細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml 
3KLx
 
未通入30
5mlY60
5ml細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml1KLx65
5mlY120
(1)分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是
 
.實(shí)驗(yàn)乙、丁中Y為
 
,用細(xì)胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是
 

(2)藍(lán)色消失是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生了
 
.實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡產(chǎn)生,相關(guān)氣體產(chǎn)生的具體部位是
 
.因未通入CO2,暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供
 
,所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生.
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有:
 
,②
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.據(jù)表分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,因變量是氧化劑藍(lán)色的消失時(shí)間.據(jù)此分析作答.
解答: 解:(1)分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是差速離心法.據(jù)表分析,乙和丁分別作為甲和丙的對(duì)照試驗(yàn),應(yīng)該遵循等量原則,所以Y為細(xì)胞等滲溶液2ml.為維持葉綠體的形態(tài)(防止葉綠體滲透作用變形),可以用維持葉綠體的形態(tài)(防止葉綠體滲透作用變形).
(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物中有還原氫,所以和與氧化劑反應(yīng)使之被還原后變成無色.實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氧氣,產(chǎn)生的部位是類囊體薄膜.因未通入CO2,暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供ADP和Pi所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生.
(3)甲和乙對(duì)照、乙和丙對(duì)照說明物質(zhì)M能促進(jìn)光反應(yīng)產(chǎn)生更多的還原氫使氧化劑褪色更快.甲和丙與乙和丁對(duì)照說明一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度增大促進(jìn)光反應(yīng)產(chǎn)生更多的還原氫使氧化劑褪色更快.
故答案為:
(1)差速離心法   細(xì)胞等滲溶液2ml     維持葉綠體的形態(tài)(防止葉綠體滲透作用變形)
(2)[H]類囊體薄膜     ADP和Pi
(3)①物質(zhì)M能促進(jìn)光反應(yīng)   ②一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度增大促進(jìn)光反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合題表主要考查光合作用的過程分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過程的理化與運(yùn)用,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)
B、一個(gè)ATP分子中只含有1個(gè)高能磷酸鍵
C、ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定,不容易斷裂
D、ATP直接為生物體的各種需能反應(yīng)提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸
D、種子庫中貯藏的風(fēng)干種子,其細(xì)胞不進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式和 18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是( 。
A、A-P~P~P和18個(gè)
B、A-P~P~P和36個(gè)
C、A-P-P~P和36個(gè)
D、A~P~P~P和56個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉纖維是最受消費(fèi)者歡迎的紡織材料,全世界超過80個(gè)國家種植棉花.某課題組研究了赤霉素對(duì)棉花生長發(fā)育的影響,過程如下:
(1)為探究赤霉素對(duì)棉花光合產(chǎn)物分配的影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):①選擇生長整齊的健壯植株若干,均分為3組,用激素進(jìn)行相關(guān)處理24h;②用14CO2喂飼葉片(位于第四果枝節(jié)主莖上)30min;③測定該葉片和幼鈴等的放射性強(qiáng)度.激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
請(qǐng)分析回答:
A(對(duì)照)B(赤霉素處理全株)C(赤霉素處理幼鈴)
幼鈴(幼果)10.1%2.6%15.7%
葉片88.0%96.0%83.6%
注:①數(shù)字表示放射性強(qiáng)度占全株總放射強(qiáng)度的百分比;
②假設(shè)上述處理不影響葉片的光合與呼吸強(qiáng)度.
①表中測得的具有放射性的物質(zhì)主要是
 

②研究表明棉花幼鈴獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是
 
組.據(jù)此可初步得出的結(jié)論是:
 

③為使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)增設(shè)D組,D組處理的方法是
 
,預(yù)測D組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比大致范圍是
 

(2)課題組還研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)棉花莖伸長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.分析回答:
①結(jié)果表明:促進(jìn)莖伸長的因素有
 

②對(duì)比第2、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出結(jié)論:
 

③由第4、5、6組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,該植物
 
(填“能”或“不能”)產(chǎn)生內(nèi)源性赤霉素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素在植物生命活動(dòng)中起重要作,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
B、在果實(shí)的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同
C、脫落酸既能促進(jìn)葉片衰老,也能促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長,也能促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆黃病是一種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G-6-PD)缺乏所導(dǎo)致的疾。鐖D是該病的某家系遺傳系譜,檢測得知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶該致病基因(用E或e表示).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該病是伴X隱性遺傳病
B、Ⅲ2攜帶該致病基因的概率為
1
4
C、Ⅲ3的基因型可能是XEXe
D、測定G-6-PD可初步診斷是否患該病

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞( 。
A、都能進(jìn)行有氧呼吸
B、都能氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP
C、氧化分解的有機(jī)物都是葡萄糖
D、產(chǎn)生的乳酸會(huì)使內(nèi)環(huán)境pH顯著下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,聯(lián)合國制定的《京都議定書》旨在減少全球溫室氣體的排放.這種氣體主要是人類大量燃燒煤和石油等產(chǎn)生的( 。
A、SO2
B、CO2
C、NO
D、O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案