14．下列有關(guān)核酸的功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．DNA是大多數(shù)生物遺傳信息的攜帶者
C．核酸在生物的遺傳和變異中起重要作用
D．核酸是生物遺傳信息的攜帶者，核酸中的堿基代表遺傳信息

分析 1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．
2、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．
3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：A、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，A正確；
B、DNA是大多數(shù)生物遺傳信息的攜帶者，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，如煙草花葉病毒等，B正確；
C、核酸在生物的遺傳和變異中其重要作用，在蛋白質(zhì)的合成中起重要作用，C正確；
D、核酸是生物遺傳信息的攜帶者，核酸中的堿基序列代表遺傳信息，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于核酸的分類(lèi)、分布和功能及DNA與RNA在組成成分上的差異的理解是解題的根據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，敘述正確的是（　　）
A．圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B．圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生H]的場(chǎng)所都是線(xiàn)粒體
C．圖中（三）階段產(chǎn)生的ATP較少
D．該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)糖尿病治療的新技術(shù)和方法，理論上不科學(xué)的是（　�。�
A．設(shè)法通過(guò)抑制腎臟重吸收葡萄糖，來(lái)降低血糖以減少尿糖
B．給糖尿病患者移植豬的胰島，并適當(dāng)服用免疫抑制藥物
C．利用干細(xì)胞植入技術(shù)移植患者自體干細(xì)胞，并誘導(dǎo)分化為胰島樣細(xì)胞
D．讓患者的皮膚細(xì)胞重新“編程”，轉(zhuǎn)化為具備相應(yīng)功能的胰島B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．其中被稱(chēng)為“動(dòng)力車(chē)間”，能為生命活動(dòng)提供能量的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），結(jié)果如圖（假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同）
（1）在曲線(xiàn)a中，與11時(shí)相比，13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對(duì)含量較高的是C5（C3或C5）；在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時(shí)所取葉片顯色較深（深或淺），原因是13時(shí)植株上部成熟葉片凈光合作用的累積量（淀粉）比11時(shí)多．
（2）曲線(xiàn)b的峰值低于曲線(xiàn)a，其兩個(gè)主要因素是光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量 （光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量）；曲線(xiàn)c高于曲線(xiàn)b，原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP和[H]用于CO2還原；若在棚內(nèi)利用豆科植物做綠肥，可明顯增加土壤中氮（N）元素的含量，主要促進(jìn)植株體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子的合成．
（3）6-9時(shí)和16-18時(shí)，曲線(xiàn)b高于曲線(xiàn)a，主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)溫度較高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．水是細(xì)胞的重要組成成分，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水．請(qǐng)結(jié)合下面植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（如圖）．分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）與成熟植物細(xì)胞吸水密切相關(guān)的細(xì)胞器是液泡，水進(jìn)入植物細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．
（2）細(xì)胞吸收的水一部分被用于光合作用，參與光合作用的水在圖中葉綠體處被分解為[H]和O2．
（3）光合作用產(chǎn)生的O2可以進(jìn)入同一細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體被利用，在該細(xì)胞器的內(nèi)膜上，O2與反應(yīng)產(chǎn)生水、釋放（大量）能量
（4）上述光合作用、呼吸作用等細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞
（5）代謝離不開(kāi)酶的催化，這些酶主要是在圖中核糖體處合成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于染色體組的敘述，不正確的有（　　）
①一個(gè)染色體組中不含同源染色體
②一個(gè)染色體組中染色體大小形態(tài)一般不同
③人的一個(gè)染色體組中應(yīng)含有24條染色體
④普通小麥的花粉細(xì)胞中有一個(gè)染色體組．
A．①③B．③④C．①④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若該mRNA中$\frac{（A+U）}{（G+C）}$=0.2，則合成它的DNA雙鏈中$\frac{（A+U）}{（G+C）}$=0.2
B．此過(guò)程叫翻譯，連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵
C．圖中的③在向左側(cè)移動(dòng)，①內(nèi)形成2個(gè)②的結(jié)合位點(diǎn)
D．密碼子GCU，在人體細(xì)胞和小麥細(xì)胞中決定的氨基酸都是丙氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．約翰•德柯?tīng)栐?955年觀察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳．后來(lái)發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外，還可以消耗O2、ATP、[H]，將部分C5分解并釋放CO2，“光呼吸”由此得名．研究表明，催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶（Rubisco），并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2．

（1）據(jù)圖可知，光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是C5（五碳化合物），光合作用利用該物質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，光呼吸中生成CO2的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體（線(xiàn)粒體基質(zhì)）．
（2）如果適當(dāng)提高CO2濃度，對(duì)光呼吸的效應(yīng)是抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）．
（3）光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，此時(shí)光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H]，又為暗反應(yīng)提供原料．
（4）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱(chēng)為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件來(lái)講光呼吸與細(xì)胞呼吸的不同是光呼吸需要光，細(xì)胞呼吸有光、無(wú)光均可．
（5）用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)放射性，最終探明CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化途徑，分析該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間．
（6）用H218O培養(yǎng)小球藻，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是H218O$\stackrel{有氧呼吸}{→}$C18O2$\stackrel{暗反應(yīng)}{→}$（CH218O）．

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