噬菌體的各種形狀能傳遞給后代是通過

A. 噬菌體的DNA B. 細菌的DNA

C. 噬菌體的蛋白質(zhì) D. 細菌的核糖體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．
如圖所示圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)種類不同．
（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸能（填“能”或“不能”）進行，原因是紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，不需要能量，而紅細胞主動運輸排除乳酸所需能量由無氧呼吸提供．
（3）圖1表示的生理過程及所在的場所是有氧呼吸第三階段 線粒體內(nèi)膜（和嵴），圖3表示的生理過程及所在的場所是光合作用光反應(yīng)葉綠體類囊體膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家利用“同位素標記法”探明了許多生理過程的實質(zhì)．下列說法不正確的是（　　）
A．用3H標記亮氨酸探明了分泌蛋白合成分泌的途徑
B．用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．用18O標記H2O和CO2有力地證明了氧氣的來源
D．用14C標記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在日常生活中，會看到受傷的小狗常用舌頭舔傷口，對傷口的愈合有一定作用．下列敘述中，免疫類型與之不同的是（　　）
A．皮膚能阻擋病原體侵入人體
B．呼吸道黏膜上的纖毛具有清掃異物的作用
C．白細胞能吞噬病菌
D．接種乙肝疫苗能預(yù)防乙肝

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示為某二倍體植物（2n=24）減數(shù)分裂過程中的幾幅細胞圖象．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖⑤所示細胞中，移向兩極的基因組成一般相同
B．圖②所示細胞中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
C．上述細胞分裂圖象按進行時序排序為①→⑤→③→④→②
D．圖③和圖⑤所示細胞中，可能發(fā)生非等位基因的重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細胞生命歷程的說法，不正確的是（　�。�
A．草履蟲細胞的核質(zhì)比例會影響其體積的大小
B．動物細胞中的原癌基因能阻止細胞無限增殖
C．人體通過細胞凋亡完成對被感染細胞的清除
D．青蛙的受精卵和早期胚胎細胞都具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某二倍體植物開兩性花，花瓣有白色、深紅色、中紅色、淺紅色四種，受兩對等位基因A-a、B-b控制這兩對基因位于兩對同源染色體上，下圖表示該植物花色形成的機理．請回答：

（1）從基因角度上分析，基因A與B的根本區(qū)別是堿基序列不同．從淡化效果角度看，基因B對b的顯性表現(xiàn)形式為不完全顯性．
（2）基因A轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中某片段的堿基序列為ACCGGA，則基因A的編碼鏈中相應(yīng)的堿基序列為ACCGGA．
（3）基因B能淡化紅色的原因可能是：基因B控制合成的蛋白質(zhì)會抑制基因A的表達（轉(zhuǎn)錄和翻譯）或抑制酶E的活性，從而使紅色色素合成減少，花色變淺．
（4）現(xiàn)將某深紅花植株與白花植株雜交，所得F1全為中紅花，則親本植株的基因型是AAbb×aaBB，F(xiàn)1自交，則F2中白花：深紅花：中紅花：淺紅花=4﹕3﹕6﹕3，F(xiàn)2淺紅花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中一定不含糖成分的是（　�。�
A．運載體和噬菌體B．酶和激素
C．核糖體和染色體D．細胞骨架和生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體（病毒）、乳酸菌、酵母菌等樣品進行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)果正確的是( )

A. 含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織

B. 只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是乳酸菌，

C. 含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

D. 既有DNA,又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織

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