A. | 生根的洋蔥經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)蜏靥幚?/td> | B. | 生根的洋蔥發(fā)生了減數(shù)分裂 | ||
C. | 洋蔥的根尖經(jīng)過(guò)卡諾氏液處理 | D. | 洋蔥的根尖細(xì)胞剛進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂 |
分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn):
1、解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:(1)低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細(xì)胞,特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂.
(2)高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞后,把低倍鏡移走,直接換上高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮,直到看清細(xì)胞物象為止.
解答 解:A、已知在洋蔥根尖細(xì)胞制作的裝片中,可以找到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的兩個(gè)細(xì)胞,一個(gè)細(xì)胞含32條染色體,另一個(gè)細(xì)胞含16條染色體,而洋蔥根尖細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,不能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以觀察到的兩個(gè)細(xì)胞都處于有絲分裂中期.根據(jù)題中信息可以判斷洋蔥體細(xì)胞含染色體16條,而低溫或秋水仙素處理可以使染色體數(shù)目加倍,所以可以在有絲分裂中期觀察到32條染色體,A正確;
B、生根的洋蔥發(fā)生了有絲分裂,B錯(cuò)誤;
C、洋蔥的根尖經(jīng)過(guò)卡諾氏液處理,只是固定作用,不影響染色體數(shù)目的變化,C錯(cuò)誤;
D、著絲點(diǎn)排列在赤道板上,說(shuō)明細(xì)胞在有絲分裂中期,而剛進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂是在有絲分裂后期,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1996•上海)綠色植物細(xì)胞中對(duì)能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是( )
A.線粒體和葉綠體 B.核糖體和高爾基體
C.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.高爾基體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 藍(lán)藻 | ||
C. | 洋蔥表皮細(xì)胞 | D. | 煮熟的馬鈴薯片放在鹽水中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組 | |
B. | 染色體3、6之間的交換屬于基因重組 | |
C. | 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上 | |
D. | 染色體1、3、5、7之間形態(tài)上各不相同,功能上存在相互作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 | |
B. | 限制酶能識(shí)別和切割RNA | |
C. | 限制酶的活性受溫度的影響 | |
D. | 限制酶可從原核生物中提取 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成 | |
B. | 核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān) | |
C. | 無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì) | |
D. | 核仁中有DNA,并控制蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級(jí)期末)下列措施中與提高溫室蔬菜產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是( )
A.增大O2濃度 B.增大CO2濃度
C.增強(qiáng)光照強(qiáng)度 D.調(diào)整室溫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C3增多,C5減少,ADP增多 | B. | C3增多,C5增多,ADP增多 | ||
C. | C3減少,C5增多,ADP增多 | D. | C3增多,C5減少,ADP減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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