動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( )

A.若a是核移植技術(shù),①反映了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物

D.若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

 

D

【解析】若a是核移植技術(shù),①反映了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,而不是整個(gè)動(dòng)物細(xì)胞具有全能性;若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型一定相同,但表現(xiàn)型不一定相同,因?yàn)榄h(huán)境可能會(huì)影響基因的表達(dá);①②③中作為受體的動(dòng)物品種是有健康體質(zhì)和正常繁殖能力的雌性動(dòng)物。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( )

A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C.③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)

D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

滸苔是一種綠藻,2008年奧運(yùn)前大量出現(xiàn)在青島奧帆賽水域,而2007年引起太湖水華的是藍(lán)藻。下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是( )

A.藍(lán)藻是好氧藻類,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

B.藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

C.兩者均含有葉綠素,但后者沒(méi)有葉綠體

D.兩者均能進(jìn)行光合作用,但前者沒(méi)有線粒體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：選擇題

下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙

C.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：選擇題

“三北防護(hù)林”工程建設(shè)既要考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性,又要考慮到樹種的多樣性。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的( )

A.系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理

B.協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C.整體性原理和物種多樣性原理

D.物種多樣性原理與整體性原理

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：選擇題

培育“試管山羊”的基本過(guò)程如圖所示。若要培育成功,下列敘述正確的是( )

A.甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵

B.乙過(guò)程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟

C.丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

D.丁過(guò)程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題:

(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！�。試管牛的培育需經(jīng)過(guò)體外受精、 、 以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程。

(2)在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其 。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和 。

(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是 。

(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀�；蚬こ痰乃膫�(gè)基本操作步驟是 、 基因表達(dá)載體的構(gòu)建、 和 。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、 、 和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是 (顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是 (受精卵、乳腺細(xì)胞)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題22克隆技術(shù)（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng))的基本過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚組織皮膚細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞1培養(yǎng)細(xì)胞2

A.甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒

B.乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化

C.丙過(guò)程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型

D.丁過(guò)程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:經(jīng)高溫煮沸冷卻后的豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液;丙試管:蛋清和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,都有紫色反應(yīng)的是( )

A.甲、丙、丁B.乙、丙、丁

C.甲、乙、丙D.甲、乙、丁

 

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