6.下列關(guān)于高等動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程差異的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂前期,動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體
B.細(xì)胞分裂前期,高等植物細(xì)胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體
C.細(xì)胞分裂末期,動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷
D.細(xì)胞分裂末期,高等植物細(xì)胞由赤道板直接形成新的細(xì)胞壁

分析 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同:

高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞

解答 解:A、細(xì)胞分裂前期,動(dòng)物細(xì)胞由中心體發(fā)出星狀射線構(gòu)成紡錘體,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂前期,高等植物細(xì)胞由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分裂末期,動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷,最后縊裂形成2個(gè)子細(xì)胞,C正確;
D、細(xì)胞分裂末期,高等植物細(xì)胞由細(xì)胞板直接形成新的細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面,但兩地生物種類卻有許多不同,造成這種現(xiàn)象的原因是( )

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C.變異的方向不同 D.島上的生物未進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.甲圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的部分放大.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的細(xì)胞最可能是B.
A.大腸桿菌        B.葉肉細(xì)胞        C.根尖細(xì)胞        D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
(2)甲圖中的結(jié)構(gòu)⑦(填圖中序號(hào))控制著細(xì)胞的代謝和遺傳.
(3)甲圖中⑧表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的顆粒狀細(xì)胞器,該結(jié)構(gòu)的功能是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
(4)乙圖是甲圖中結(jié)構(gòu)④(填圖中序號(hào))的部分放大圖,圖乙表示的生理過(guò)程是有氧呼吸(填反應(yīng)名稱)的第三階段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.柱花草是我國(guó)南方地區(qū)重要的豆科牧草,對(duì)低溫脅迫較為敏感,易發(fā)生冷害.如表為科研人員在不同溫度下測(cè)得的柱花草葉片光合速率等相關(guān)指標(biāo).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
處理氧氣釋放速率(mmol O2/GFW•h)細(xì)胞內(nèi)ATP含量(mmol/DW)
對(duì)照(20℃)16.28286.38
低溫處理(6℃)3.09127.67
高溫處理(36℃)14.51237.74
(1)20℃時(shí),柱花草葉肉細(xì)胞中能夠消耗水并伴隨著[H]產(chǎn)生的場(chǎng)所有類囊體薄膜和線粒體基質(zhì).與對(duì)照組相比,高溫處理相同的時(shí)間,柱花草光合作用制造的有機(jī)物量無(wú)法確定(填“較多”“較少”“相等”或“無(wú)法確定”).
(2)據(jù)表分析,低溫處理能抑制光合作用的原因主要包括兩方面:一方面是低溫導(dǎo)致類囊體薄膜結(jié)構(gòu)受到破壞,使光反應(yīng)階段生成的ATP、[H]均減少;另一方面,低溫使與暗反應(yīng)有關(guān)的酶活性降低,從而導(dǎo)致暗反應(yīng)速率降低.
(3)研究發(fā)現(xiàn),大氣CO2倍增處理柱花草15d后,柱花草的葉面積增大了47.5%,單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累量增加了14.7%,則大氣CO2倍增處理柱花草15d后其葉肉細(xì)胞的平均光合作用速率減小(填“增大”“減小”或“不變”),理由是水稻的葉面積增大了47.5%,但是其單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累量?jī)H增加了14.7%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.霧霾天氣導(dǎo)致農(nóng)作物光合速率下降的主要原因是(  )
A.CO2濃度過(guò)高B.光照強(qiáng)度減弱C.環(huán)境溫度過(guò)高D.吸收水分過(guò)多

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11.圖甲表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪J綀D,圖乙、丙中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩?qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲表示的生物膜是細(xì)胞膜,其基本骨架是B(填圖中字母).
(2)圖甲中方式①的特點(diǎn)符合丙圖(填乙或丙),該圖中出現(xiàn) BC段的主要原因是受圖甲中[A]載體蛋白數(shù)量的制約.
(3)圖甲所示的生物膜在功能上具有選擇透過(guò)性的特點(diǎn).
(4)圖丙中氧氣濃度為零時(shí),物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并沒(méi)有停止,原因是無(wú)氧呼吸可提供能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量.培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表,下列分析正確的是( 。
培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對(duì)吸收量(%)
空氣17100
氮?dú)?/TD>1710
空氣328
A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度無(wú)關(guān)
C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.研究呼吸作用,兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行
B.裝置乙在Ⅱ處可檢測(cè)到有酒精生成
C.裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ與Ⅲ連接意義不大,因?yàn)闊o(wú)氧呼吸沒(méi)有CO2生成
D.裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法或?qū)嶒?yàn)操作中,正確的是( )

A.探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液來(lái)檢測(cè)底物含量

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C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體

D.人的胰島素基因在大腸桿菌中轉(zhuǎn)錄翻譯出的蛋白質(zhì)同樣具有胰島素的生物學(xué)活性

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