實驗藥品 | 鑒定對象 | 實驗現(xiàn)象 | |
A | 斐林試劑 | 蔗糖 | 磚紅色沉淀 |
B | 醋酸洋紅酸性染料 | 染色體 | 紅色 |
C | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 二氧化碳 | 由藍(lán)變黃,再變綠 |
D | 健那綠 | 線粒體 | 藍(lán)綠色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、醋酸洋紅液、龍膽紫溶液,都能使染色體著色.
2、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
3、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
4、檢驗CO2時,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液(溶液由藍(lán)→綠→黃),也可以用澄清石灰水(變渾濁).
解答 解:A、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀,但是蔗糖不屬于還原糖,A錯誤;
B、醋酸洋紅能使染色體染成深色,可用來觀察有絲分裂中染色體行為,B錯誤;
C、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用于檢驗CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃,C錯誤;
D、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,D正確.
故選:D.
點評 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗、還原糖的檢測實驗、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、觀察線粒體和葉綠體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)生給低血糖休克的病人靜脈注射5%的葡萄糖溶液,其目的主要是
A.供給全面營養(yǎng)
B.供給能源
C.調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓
D.供給水分
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | cDNA文庫中的基因不具有啟動子和內(nèi)含子 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性可通過檢測棉花對某種害蟲的抗性來確定 | |
C. | 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的起始密碼和終止密碼之間才能進(jìn)行表達(dá) | |
D. | 抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素的合成和分泌可通過圖中乙模式調(diào)節(jié) | |
B. | 血糖濃度升高,可以通過丙模式調(diào)節(jié)胰島素的分泌量 | |
C. | 動物的生命活動同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié) | |
D. | 甲模式中,若靶腺為甲狀腺,下丘腦調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌方式稱為神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上有多對等位基因 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 染色體是基因的主要載體 | |
D. | 性染色體上的基因,并不一定都與性別決定有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 升、降、升 | B. | 降、升、升 | C. | 降、升、降 | D. | 升、降、降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色公綿羊 | B. | 黑色母綿羊 | C. | 白色公綿羊 | D. | 白色母綿羊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線I的實驗作為對照實驗 | |
B. | 化合物X降低淀粉酶的活性 | |
C. | 化合物X降低淀粉水解反應(yīng)的活化能 | |
D. | 化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度 |
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