7.下列有關(guān)人體細(xì)胞的生命歷程的敘述,錯誤的是( 。
A.衰老的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,多種酶的活性降低
B.原癌基因和抑癌基因是癌細(xì)胞染色體上特有的基因
C.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
D.基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,使細(xì)胞種類增多

分析 1、細(xì)胞分化是在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
2、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程;在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
3、細(xì)胞癌變是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變.

解答 解:A、衰老的細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性降低,代謝速率降低,呼吸速率減慢,A正確;
B、原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中也含有,B錯誤;
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的,C正確;
D、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),使細(xì)胞種類增多,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯誤的是(  )
A.先分析一對相對性狀,后分析多對相對性狀
B.科學(xué)地設(shè)計實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
C.正確地選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料
D.運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.OMP(胰島素樣生長因子)是人體分泌的具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成的一種蛋白質(zhì).研究表明奶粉中過量添加OMP能增加患多種癌癥的風(fēng)險.下列敘述正確的是( 。
A.OMP可以在人體所有體細(xì)胞的核糖體上合成
B.OMP中的氮主要存在于R基中
C.OMP具有調(diào)節(jié)代謝的功能
D.OMP導(dǎo)致細(xì)胞癌變,屬于生物致癌因子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A.過程①需要限制酶和DNA連接酶
B.受體細(xì)胞A一般選用受精卵,過程③僅用到了胚胎移植技術(shù)
C.受體細(xì)胞B通常不選用卵細(xì)胞或受精卵,而選用體細(xì)胞
D.⑥常用的方法是用鈣離子處理大腸桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞易于吸收重組質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列測交或自交的組合中,敘述正確的是( 。
A.純合子測交后代都是純合子B.純合子自交后代都是純合子
C.雜合子自交后代都是雜合子D.雜合子測交后代都是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)⑤是有氧呼吸的主要場所,植物細(xì)胞特有
B.結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)④共同點(diǎn)之一是具有單層膜
C.某細(xì)胞有結(jié)構(gòu)③,一定是動物細(xì)胞
D.某細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)①,一定是動物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖所示為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè).請回答有關(guān)問題.示例:[3]蛋白質(zhì)分子.
(1)圖中[1]磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架.A(A/B)表示細(xì)胞外,判斷依據(jù)是:A側(cè)有糖蛋白.
(2)若該圖表示人的肝細(xì)胞膜,K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸,這種方式除需要圖中[3]以外,還需要能量.
(3)精子與卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合與圖中[2]糖蛋白有關(guān),表明細(xì)胞膜具有信息交流功能.
(4)細(xì)胞膜和其他生物膜是選擇透過性膜,這種膜可以讓水分子自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,生物膜的這一特性是活細(xì)胞的一個重要特征.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究者發(fā)現(xiàn),當(dāng)水流噴射到海兔(螺類的一種)的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮,導(dǎo)致噴水管收縮,稱為縮鰓感覺神經(jīng)元反射.當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時,縮鰓反射的幅度越來越小,即產(chǎn)生習(xí)慣化.對已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔,用短暫電流刺激其頭部皮膚 (對海兔為傷害性刺激),再用水流剌激噴水管,結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈,即產(chǎn)生去習(xí)慣化.相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如圖.請分析并回答:
(1)圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有2個.
(2)為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水剌激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因,科研人員進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn).
連續(xù)電刺激部位
測量指標(biāo)及現(xiàn)象
噴水管皮膚感覺神經(jīng)元運(yùn)動神經(jīng)元
感覺神經(jīng)元電位變化持續(xù)產(chǎn)生持續(xù)產(chǎn)生
運(yùn)動神經(jīng)元電位變化逐漸減弱逐漸減弱持續(xù)產(chǎn)生
肌肉收縮程度逐漸減弱逐漸減弱一直正常
①神經(jīng)元受到適宜剌激時,受刺激部位膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位.表中“?”處應(yīng)填寫不產(chǎn)生,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用子突觸后膜.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是最可能由于興奮在感覺神經(jīng)元與運(yùn)動神經(jīng)元之問的突觸部位傳遞減弱或受阻.
(3)研究者通過實(shí)驗(yàn)證明去習(xí)慣化形成的原因是:當(dāng)傷害刺激作用于頭部皮膚時,神經(jīng)元 L29興奮并釋放5-HT,再受到噴水刺激后,引起感覺神經(jīng)元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)此判斷,僅用短暫電流刺激海兔頭部的度膚不能(能/不能)產(chǎn)生縮館反射,理由是此刺激不能引起縮鰓反射的感覺神經(jīng)元興奮.
(4)根據(jù)去習(xí)慣化形成機(jī)制,推測習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致感覺神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用低倍鏡觀察根尖細(xì)胞分裂圖象時,發(fā)現(xiàn)某分裂細(xì)胞處在視野的右上方,要把它移到視野中央,裝片移動方向是

A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方

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同步練習(xí)冊答案