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將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,請據(jù)圖回答:

(1)種子休眠主要是由于
 
(植物激素)的作用.從圖中可以看出,在種子萌發(fā)的過程中,赤霉素與
 
的作用相近.圖中各種激素含量的變化說明了
 

(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象,要破除休眠使之提前萌發(fā)可以使用圖中的
 
(激素)處理;收獲的蔬菜水果保鮮通常用
 
(激素);生產實踐中,可適時噴施
 
(激素),起到調節(jié)氣孔開度的作用.小麥和番茄都受到天氣影響而不能正常授粉,哪個可以用涂生長素的方法來增加產量?
 
;說明理由:
 

(3)以下不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的現(xiàn)象有
 

A.頂端優(yōu)勢       B.根的向地性       C.莖的背地性      D.植物的向光性.
考點:植物激素的作用
專題:
分析:由圖可知細胞分裂素和赤霉素對種子的萌發(fā)起促進作用,脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用.
生長素作用的兩重性表現(xiàn)在:低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
解答: 解:(1)由圖可知細胞分裂素和赤霉素對種子的萌發(fā)起促進作用,脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用.由圖可知植物的生命活動,不受單一激素的調節(jié),而是多種激素相互作用共同調節(jié)發(fā)揮作用的.
2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象,要破除休眠使之提前萌發(fā)可以使用圖中的赤霉素或細胞分裂素處理;收獲的蔬菜水果保鮮通常用細胞分裂素,生產實踐中,可適時噴施脫落酸起到調節(jié)氣孔開度的作用.小麥和番茄都受到天氣影響而不能正常授粉,番茄可以用涂生長素的方法來增加產量,因為生長素能促進果實發(fā)育,番茄的食用部分為果實.而小麥必須人工授粉才行.
(3)解:A、頂端優(yōu)勢:頂芽的生長素濃度低促進生長,側芽的生長素濃度高抑制生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,A錯誤;
B、根的向地性,近地側生長素濃度高抑制生長,遠地側生長素濃度低,抑制生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,B錯誤;
C、莖的背地性:近地側生長素濃度高促進生長效果明顯,遠地側生長素濃度低,促進生長效果弱,兩邊都是促進生長,沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性,C正確;
D、植物的向光性:向光側生長素濃度低促進生長的效果弱,背光側生長素濃度高,促進生長的效果強,沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性,D正確.
故選:CD.
故答案為:
(1)脫落酸   細胞分裂素    植物的生命活動由多種激素相互協(xié)調共同調節(jié)
(2)赤霉素或細胞分裂素   細胞分裂素   脫落酸  番茄   生長素能促進果實發(fā)育,番茄的食用部分為果實
(3)CD
點評:本題考查了各種植物激素的生理作用,意在考察學生的識圖能力,處理信息的能力,總結歸納相關知識點,形成知識網絡是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員探究生長素和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響,得到如圖所示結果,據(jù)此可判斷( 。 
A、青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高
B、生長素和青霉素均能夠促進插條生根
C、生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性
D、高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞骨架的說法錯誤的是( 。
A、是由蛋白質纖維組成
B、是所有細胞都有的結構
C、能保持細胞內部結構的有序性
D、與細胞運動、分裂、分化、物質運輸、能量轉換、信息傳遞等有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞作為基本的生命系統(tǒng),其結構復雜而精巧:各組分間分工合作成為一個整體,使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調控、高度有序的進行.請回答:
(1)細胞膜作為系統(tǒng)的邊界,不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內部環(huán)境,同時在細胞與外部環(huán)境進行
 
、
 
、
 
的過程中起決定性作用.
(2)細胞核是細胞的調控中心,這是因為細胞核是
 
的場所,決定著細胞的代謝與遺傳;核仁與
 
的合成以及核糖體的形成有關.
(3)從結構上看,細胞具有高度統(tǒng)一性,如所有細胞一般都具有
 
(結構);不同細胞的結構差異主要體現(xiàn)在細胞器的種類與數(shù)量上,如具有分泌功能細胞含有較多的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物激素及調節(jié)的敘述,正確的是(  )
①乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育;
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化;
③使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同;
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性;
⑤在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目;
⑥生長素對根、莖、芽等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性;
⑦能促進莖生長的一定濃度的生長素都抑制根的生長;
⑧溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸.
A、④⑤⑥B、②⑤⑧
C、③⑥⑦D、②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證營養(yǎng)物質能向細胞分裂素所在部位運輸,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結果見圖2.下列有關說法正確的是( 。
A、實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾
B、實驗結果是細胞分裂素可增大葉面積相對值
C、由實驗結果可推測細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向B葉片運輸
D、將菜豆幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中有相同的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞間的3種信息交流式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,隨①
 
到達全身各處,與靶細胞表面的②
 
結合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的
 
,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示
 
,請舉一個例子:
 

(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成
 
,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示
 

(4)由以上分析可知:在多細胞生物體內,各個細胞之間都維持功能的協(xié)調,才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于
 
 
的交換,也有賴于
 
的交流,這種交流大多與
 
有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物激素調節(jié)的敘述,正確的是( 。
①可利用適宜濃度的赤霉素處理植物,促進植物增高;
②植物的各項生命活動并不是只受單一激素的調節(jié),而是由多種激素相互作用共同調節(jié)的;
③燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關;
④植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素,無法生長.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物細胞工程的有關敘述,正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變,細胞核變異或非整倍體產生等,但其結果是可逆的
B、植物組織培養(yǎng)中培養(yǎng)物缺乏成胚性細胞系的原因可能是細胞或組織中激素平衡被破壞,或細胞對外源生長物質的敏感性發(fā)生改變
C、處于適當液體培養(yǎng)條件的單個植物細胞,經過培養(yǎng)基中成分的誘導,可發(fā)生類似受精卵發(fā)育成胚的過程,即從單細胞依次到細胞團,心形胚,球形胚和胚狀體,最后再生出完整植株
D、植物器官培養(yǎng)方面,器官發(fā)生和形態(tài)建成主要是通過平衡的植物激素配比進行調控,適量的激動素和細胞分裂素配比可以誘導根的分化

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