【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寒冷刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素m與垂體細(xì)胞的________結(jié)合,調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)_________________等具膜細(xì)胞器的活動(dòng)增強(qiáng),進(jìn)而使該細(xì)胞分泌________________(填激素名稱)的量增加。
(2)手術(shù)創(chuàng)傷后,機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來(lái)促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)。此過(guò)程中,血液中p的濃度應(yīng)________(上升、下降),神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能________(抑制、促進(jìn))垂體細(xì)胞的分泌。
(3)電刺激神經(jīng)元C時(shí),會(huì)引起C中____________與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于__________細(xì)胞使其激素分泌量增加。
(4)若持續(xù)電刺激神經(jīng)元C一定時(shí)間,圖中激素________(填字母,)濃度會(huì)降低,因?yàn)榧に氐姆置谟?/span>________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(5)通過(guò)上述現(xiàn)象可知,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________調(diào)節(jié)。而當(dāng)人受到驚嚇時(shí),血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加,這主要是________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
【答案】(相應(yīng)的)受體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 促甲狀腺激素 下降 抑制 突觸小泡 甲狀腺 p、m (負(fù))反饋 神經(jīng)-體液 神經(jīng)
【解析】
本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對(duì)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。
(1) 神經(jīng)細(xì)胞A是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,m是促甲狀腺激素釋放激素,p是垂體分泌的促甲狀腺激素;促甲狀腺激素屬于分泌蛋白,其合成需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合?梢,寒冷刺激時(shí),下丘腦神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素m作用的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,激素m與垂體細(xì)胞的特異性受體結(jié)合后,調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等具膜細(xì)胞器的活動(dòng)增強(qiáng),進(jìn)而使該細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素的量增加。
(2) 促甲狀腺激素能夠促進(jìn)甲狀腺激素的分泌。手術(shù)創(chuàng)傷后,機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降,說(shuō)明在此過(guò)程中,血液中p所示的促甲狀腺激素的濃度應(yīng)下降,同時(shí)神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能抑制垂體細(xì)胞的分泌。
(3) 神經(jīng)元C是傳出神經(jīng)元。電刺激神經(jīng)元C時(shí),會(huì)引起C中的突觸小泡與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細(xì)胞,使甲狀腺激素的分泌量增加。
(4) 由于甲狀腺激素的分泌具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,所以持續(xù)電刺激神經(jīng)元C一定時(shí)間,甲狀腺激素分泌過(guò)多,通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌,導(dǎo)致圖中m所示的促甲狀腺激素釋放激素和p所示的促甲狀腺激素的濃度都會(huì)降低。
(5) 綜上分析,甲狀腺細(xì)胞表面存在與神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素結(jié)合的特異性受體,因此甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度迅速;當(dāng)人受到驚嚇時(shí),血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加,這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的使用,正確的是
A. 觀察線粒體時(shí),用酒精處理細(xì)胞使染色更清楚
B. 制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用酒精對(duì)解離后的根尖漂洗
C. 色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇提取色素
D. 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí),用酒精改變膜的通透性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“菇一菜”立體栽培(如圖)是充分利用溫室大棚等設(shè)施的光、溫度環(huán)境優(yōu)勢(shì),按照空間層次分布,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源高效利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式之一。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖中“X”可代表CO2,“Y”可代表O2
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于分解者
C. 菌渣作為有機(jī)肥為蔬菜提供了能量
D. 該模式遵循了物質(zhì)循環(huán)再生等生態(tài)工程原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,正確的是
A. 激素是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)
B. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
C. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D. 激素的調(diào)節(jié)作用與神經(jīng)調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物的生理過(guò)程示意圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 激素X是促性腺激素,激素Y為雌性激素
B. 激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后,其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C. 該生理過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)
D. 長(zhǎng)期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致性腺衰退
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)纖維素分解菌選擇培養(yǎng)的表述正確的是
A. 可以增加纖維素分解菌的濃度
B. 可以減少纖維素分解菌的濃度
C. 所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基
D. 選擇培養(yǎng)不可以省略,但可以重復(fù)操作
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】題圖5是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是
A. 進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的量與各h產(chǎn)生的總量相等
B. 生產(chǎn)者i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化有機(jī)物的量
C. 流向分解者的k可悲生產(chǎn)這直接吸收利用
D. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)、細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)和直接能源物質(zhì)分別是
A.蛋白質(zhì)、脂肪、糖類B.糖類、脂肪、ATP
C.脂肪、糖類、ATPD.ATP、脂肪、糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程,定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%
B. A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變
C. 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱
D. Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說(shuō)明種群沒有發(fā)生進(jìn)化
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