A、
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B、
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D、
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4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的化學(xué)信號物質(zhì),通過體液運送到靶細胞 |
B、乙圖中③表示信號分子的受體 |
C、丙圖表示植物細胞間的信息交流方式 |
D、細胞間的信息交流是各個細胞之間都維持功能協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 | B、4 | C、5 | D、6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜有兩層,核孔為大分子出入的孔道,不具有選擇透過性 |
B、細胞核內(nèi)可以進行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、細胞核中的核仁同某種RNA的合成以及核糖體的形成密切相關(guān) |
D、真核細胞中的mRNA均在細胞核中合成,然后經(jīng)核孔進入細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體 |
B、所有細胞中核糖體的形成都與②有關(guān) |
C、③屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 |
D、④是大分子物質(zhì)如DNA出入細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖原的代謝終產(chǎn)物是葡萄糖 |
B、淀粉、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖 |
C、質(zhì)量相同的脂肪和糖原中氧元素的含量相同 |
D、電鏡下細胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)中,暗層是指磷脂分子的“頭”部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將兩組噬菌體都用32P和35S標(biāo)記后再去侵染細菌 |
B、噬菌體侵染細菌實驗可得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論 |
C、充分的攪拌能使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離 |
D、用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌需長時間保溫培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊紅 | 美籃 | 蒸餾水 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000mL |
A、培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、從化學(xué)成分看該培養(yǎng)基屬于合成培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 |
C、該培養(yǎng)基缺少能提供生長因子的物質(zhì) |
D、該培養(yǎng)基pH調(diào)好后就可以接種菌種 |
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