一對雙眼皮夫婦生了一個單眼皮的孩子，那么這對夫婦再生一個孩子，這個孩子為雙眼皮的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
16
D、
9
16
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：一對雙眼皮夫婦生了一個單眼皮的孩子，由該夫婦均為雙眼皮，能生一個單眼皮的孩子，出現(xiàn)性狀分離，從而推知雙眼皮對單眼皮為顯性，且該夫婦都為雜合子（設(shè)為Aa），據(jù)此答題．
解答： 解：該夫婦均為雙眼皮，能生一個單眼皮的孩子，出現(xiàn)性狀分離，從而推知雙眼皮對單眼皮為顯性，且該夫婦都為雜合子（設(shè)為Aa）．Aa×Aa→AA、Aa和aa，比例為1：2：1，因此，這對夫婦再生一個孩子，這個孩子為雙眼皮的概率是
3
4
．
故選：B．
點評：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解、應(yīng)用和運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，試題難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中不屬于細胞器的是（　�。�
A、液泡B、核糖體
C、核仁D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是細胞間的三種信息交流方式，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖甲表示內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的化學(xué)信號物質(zhì)，通過體液運送到靶細胞
B、乙圖中③表示信號分子的受體
C、丙圖表示植物細胞間的信息交流方式
D、細胞間的信息交流是各個細胞之間都維持功能協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有一對相對性狀的雜合子，要使其后代中出現(xiàn)的純合子占總數(shù)的95%以上時，至少要自交幾代后能達到目的（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核控制著細胞的遺傳和代謝，是細胞的控制中心，下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是（　�。�
A、核膜有兩層，核孔為大分子出入的孔道，不具有選擇透過性
B、細胞核內(nèi)可以進行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、細胞核中的核仁同某種RNA的合成以及核糖體的形成密切相關(guān)
D、真核細胞中的mRNA均在細胞核中合成，然后經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　　）
A、①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
B、所有細胞中核糖體的形成都與②有關(guān)
C、③屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
D、④是大分子物質(zhì)如DNA出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于糖和脂質(zhì)描述正確的是（　�。�
A、糖原的代謝終產(chǎn)物是葡萄糖
B、淀粉、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
C、質(zhì)量相同的脂肪和糖原中氧元素的含量相同
D、電鏡下細胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)中，暗層是指磷脂分子的“頭”部

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，下列相關(guān)實驗方案與結(jié)論中合理的是    （　�。�
A、將兩組噬菌體都用32P和35S標(biāo)記后再去侵染細菌
B、噬菌體侵染細菌實驗可得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
C、充分的攪拌能使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離
D、用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌需長時間保溫培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為某培養(yǎng)基的配方．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美籃蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL
A、培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖，屬于氮源的物質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、從化學(xué)成分看該培養(yǎng)基屬于合成培養(yǎng)基，從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
C、該培養(yǎng)基缺少能提供生長因子的物質(zhì)
D、該培養(yǎng)基pH調(diào)好后就可以接種菌種

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同步練習(xí)冊答案