病毒、念珠藻和綠藻都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)B、DNA
C、細(xì)胞壁D、遺傳物質(zhì)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成.
2、念珠藻是原核生物,綠藻是真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答: 解:A、病毒沒有細(xì)胞質(zhì),A錯誤;
B、病毒只含一種核酸(DNA或RNA),因此病毒不一定含有DNA,B錯誤;
C、病毒沒有細(xì)胞壁,C錯誤;
D、一切生物都含有遺傳物質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查病毒的結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

飲用水的質(zhì)量問題是2007年最引人關(guān)注的問題之一.大腸菌群是一群以大腸埃希氏菌為主的需氧及兼性厭氧細(xì)菌.大腸菌群指數(shù)(c.U-index)指1升水中含有的大腸菌群數(shù).大腸菌群指數(shù)常用于飲用水、食品、飲料等的衛(wèi)生檢測.檢測中規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為1升水中大腸菌群不得超過3個,即大腸菌群指數(shù)不得大于3.
某人在測定自來水中的大腸桿菌群時,先將5升自來水水樣濃縮至5毫升,然后各取濃縮水樣1毫升,涂布到4個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),4次培養(yǎng)后計數(shù)的菌落數(shù)分別是32、38、35、8.請回答下列問題:
(1)根據(jù)上述結(jié)果計算,被檢水樣大腸菌群指數(shù)為
 
,水樣
 
(是、否)達(dá)標(biāo).
(2)表是某公司研發(fā)的一種測定大腸菌群的配方(g/L).
營養(yǎng)物質(zhì) 37.9
顯色劑 0.2
瓊脂 12.0
pH6.8±0.2,25℃
從成分看,該培養(yǎng)基的類型是
 
培養(yǎng)基,可以推測培養(yǎng)基配方中的營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)包括碳源、氮源和
 

(3)培養(yǎng)大腸桿菌時,常用的接種方法是平板劃線法和稀釋平板涂布法,但無論哪種接種方法,其主要目的都是防止雜菌污染,請指出滅菌和消毒這兩種方法的差異.
 

(4)利用培養(yǎng)基技術(shù)不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng).請簡要說明這兩項技術(shù)應(yīng)用設(shè)計思路的相同點(diǎn)以及區(qū)別.
相同點(diǎn):
 

不同點(diǎn):
 

(5)現(xiàn)有一種珍稀蘭花,請簡述如何通過組織培養(yǎng)獲得脫毒苗.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列有關(guān)于光合作用的曲線和表格,回答相關(guān)問題:

單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系如圖1所示.圖2表示圖1中M點(diǎn)對應(yīng)情況下的大棚內(nèi)夏季晴天一天中的CO2含量的變化.用某種測量儀在恒溫不同光照下測得下表數(shù)據(jù)(實際光合量用葡萄糖表示).番茄植株在黑暗呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h.(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸CO2釋放量);請回答:
外界CO2量     μmol
實際光合量 μmol/h
1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度 1klx 0.1 0.1 0.1 0.1
2klx 0.27 0.44 0.61 0.78
(1)分析圖1曲線表明
 
. 番茄植株在圖1、圖2中N、B、F時,限制其光合作用強(qiáng)度的主要外界因素中,共同的因素是
 

(2)在番茄的葉肉細(xì)胞中,光合作用產(chǎn)生O2的場所
 
,有氧呼吸(以葡萄糖為呼吸底物)產(chǎn)生的[H]來自化合物
 

(3)若給大棚中的番茄植株一定量的14CO2,則在適宜光照下,14C首先會出現(xiàn)在番茄植株葉片的葉肉細(xì)胞中的
 
化合物中.
(4)在圖2中有機(jī)物積累最多的時刻是
 
;DE段曲線形成的直接原因是
 

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時,番茄植株的實際光合量都為0.1μmol/h,這與圖2中
 
點(diǎn)對應(yīng)的光合作用情況類似.
(6)當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx,實際光合量為0.27μmol/h時,植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻與人體中由A、T、G三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類分別為( 。
A、3、3B、3、6
C、6、6D、5、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量雖然很少,但不可缺少
B、磷脂和核糖體中都含有的元素是C、H、O、N、P、S
C、具有生物催化作用的酶主要由氨基酸構(gòu)成
D、染色體中含有的五碳糖都是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某28肽被水解成2個5肽、2個3肽、3個4肽,則這些短肽的氨基總個數(shù)的最小值及肽鍵總個數(shù)依次是( 。
A、8、18B、7、16
C、7、21D、8、21

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由4條肽鏈構(gòu)成,含有65個氨基酸,則該蛋白質(zhì)至少含有的氨基數(shù)、肽鍵數(shù)及將該蛋白質(zhì)徹底水解至少需要的水分子數(shù)分別是(  )
A、65 61 61
B、4 61 4
C、61 61 61
D、4 61 61

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,正確的是(  )
A、若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O和蛋白質(zhì)
B、若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C、地殼與活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D、若圖1表示完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

家庭養(yǎng)花,一次施肥過濃,引起花卉萎蔫,可采取的措施是( 。
①加強(qiáng)光照   ②改善空氣流通   ③適當(dāng)澆灌清水   ④更換盆中泥土.
A、①③B、②④C、①②D、③④

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