【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長(zhǎng)期被污染，使水體富營(yíng)養(yǎng)化而產(chǎn)生的，給水產(chǎn)養(yǎng)殖 業(yè)造成極大的損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是

A.黑藻B.苔蘚類C.草履蟲D.藍(lán)藻類

【答案】D

【解析】

藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物。常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等。藍(lán)藻都為單細(xì)胞生物，以細(xì)胞群形式出現(xiàn)時(shí)才容易看見，也就是我們通常見到的“水華”。

水華主要是由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷、鉀的廢污水進(jìn)入水體后，赤潮是海水長(zhǎng)期被污染后，藍(lán)藻、綠藻、硅藻等藻類成為水體中的優(yōu)勢(shì)種群，大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑腹果蠅的翅型有很多種，實(shí)驗(yàn)常用的有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅，其中長(zhǎng)翅（翅較長(zhǎng)）為野生型，小翅（翅較短）和殘翅（幾乎沒有翅）均為突變型，且對(duì)長(zhǎng)翅均為隱性�，F(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。

（1）由雜交一可知控制翅型的基因位于___________對(duì)同源染色體上，翅型的遺傳符合___________定律。由上述雜交結(jié)果推測(cè)小翅基因最可能位于___________染色體上。

（2）分析可知，雜交二F2中殘翅雄蠅的基因型有___________種，F(xiàn)2雌蠅的表現(xiàn)型及比例為__________。

（3）判斷果蠅控制某個(gè)性狀的基因是否純合通�？刹捎�___________的方法，但此方法不能確定雜交二F2中殘翅雌蠅的小翅基因是否純合。 科研人員在進(jìn)行雜交二實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇了同一條染色體存在小翅基因和___________（填“直剛毛G”或“卷剛毛g”）基因的雌果蠅作為親本進(jìn)行雜交（假設(shè)兩對(duì)基因不發(fā)生交換）。若F2中殘翅雌蠅的剛毛性狀表現(xiàn)為___________，則該果蠅的小翅基因一定純合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，①～④表示構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，a～d表示跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)。下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞膜的功能只與①②④有關(guān)

B. ③是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是c

D. a物質(zhì)可能是Na+，d物質(zhì)可能是CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)A、B、C、D 四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是___________。屬于萃取樣品的樣點(diǎn)是_________。點(diǎn)樣的要求是___________________________

(2)在圖中的層析帶中，①代表的物質(zhì)是_____________________。 ②代表的物質(zhì)是 _______。

(3)該實(shí)驗(yàn)使用的層析液是_________________________，必修一課本中“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核糖體在細(xì)胞中普遍存在，下圖是核糖體形成過程的示意圖，其中a、b代表物質(zhì)，①②代表過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在細(xì)胞核中，與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是______。

（2）組成物質(zhì)a、b的基本單位在組成成分上的差別是前者特有___________。物質(zhì)a耐高溫的能力越強(qiáng)，________________堿基對(duì)的比例越高。

（3）過程①②合稱為______。與過程②相比，過程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是______。在真核細(xì)胞中能進(jìn)行過程①的場(chǎng)所有__________________ （答出3點(diǎn)）。

（4）當(dāng)細(xì)胞中的核糖體蛋白質(zhì)合成過量時(shí)，核糖體蛋白質(zhì)會(huì)與物質(zhì)b結(jié)合，從而阻遏過程②的進(jìn)行，其生理意義是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是( )

A. 培育無子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育原理

B. 培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理

C. 培育高產(chǎn)、矮稈雜交水稻是利用基因突變的原理

D. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1914年，拜爾將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口一側(cè)，置于X條件下，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況如下圖。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（ ）

A．胚芽鞘尖端只有在光下才能產(chǎn)生某種“影響物”

B．該實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響是一種化學(xué)物質(zhì)

C．該實(shí)驗(yàn)條件X是指黑暗條件

D．自然條件下，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響物”在向光一側(cè)分布較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì)；圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線．據(jù)圖判斷下列說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量（K值）約為2000只

B．種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇和天敵的增多可能是1850～1865年間該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因

C．分析圖乙可知，該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第10年時(shí)

D．圖乙第15年時(shí)種群數(shù)量最少，可相當(dāng)于圖甲1880年的種群數(shù)量情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某DNA分子片段，有關(guān)說法正確的是

A.②處插入堿基對(duì)、③處的堿基對(duì)缺失都一定會(huì)引起基因突變

B.DNA聚合酶可作用于部位①

C.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子二代中含15N的DNA占3/4

D.DNA分子一條鏈中，相鄰的G和A通過-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-相連

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