A. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 | |
B. | 相鄰的兩個神經(jīng)元之間并不是直接接觸的 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過主動運輸?shù)姆绞接赏挥|前膜釋放 | |
D. | 神經(jīng)纖維某一部位受到刺激后,膜外由正電荷變?yōu)樨?fù)電荷 |
分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的,人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳遞的,在兩個神經(jīng)元之間是電信號到化學(xué)信號再到電信號,相鄰神經(jīng)元的細(xì)胞通過突觸相聯(lián)系.
解答 解:A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)超過一定限度后,穩(wěn)態(tài)會遭到破壞,A正確;
B、相鄰神經(jīng)元的細(xì)胞通過突觸相聯(lián)系,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過胞吐的方式由突觸前膜釋放,C錯誤;
D、神經(jīng)纖維某一部位受到刺激后,會由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢,膜外由正電荷變(yōu)樨?fù)電荷,D正確.
故選:C.
點評 本題考查興奮的傳遞與傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 160 | B. | 320 | C. | 480 | D. | 640 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息,主要來自于
A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
B.不同年齡組成的比例
C.男女之間的性別比例
D.出生率、死亡率和遷移率
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
D. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)換器 | B. | 遮光器 | C. | 反光鏡 | D. | 以上都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) | B. | 循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) | ||
C. | 消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) | D. | 呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個過程所需能量主要來自于⑤ | |
B. | 無機鹽可參與構(gòu)成某些復(fù)雜的化合物 | |
C. | 與c過程有關(guān)的細(xì)胞器膜參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
D. | 上圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所 |
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