A. | 生長(zhǎng)素在植物體的極性運(yùn)輸不消耗ATP | |
B. | 乙烯利是一種植物激素,能夠促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
C. | 植物激素既可以直接參與代謝,又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,受環(huán)境因子的影響 |
分析 1、植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物;
2、植物激素起調(diào)節(jié)作用,不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng),植物激素有的促進(jìn)植物生長(zhǎng),如低濃度生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等,有的抑制生長(zhǎng),如高濃度生長(zhǎng)素、脫落酸等.
3、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).
解答 解:A、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗ATP,A錯(cuò)誤;
B、乙烯利不是一種植物激素,B錯(cuò)誤;
C、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息,C錯(cuò)誤;
D、植物激素的合成受基因組控制,激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素的概念,各種植物激素的作用,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,理論聯(lián)系實(shí)際的能力,難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “免疫赦免”現(xiàn)象說(shuō)明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷 | |
B. | 不能使用藥物提高人體免疫系統(tǒng)的敏感性而獲得“免疫赦免” | |
C. | 妊娠子宮的這種“免疫赦免”是使胚胎移植得以實(shí)現(xiàn)的條件之一 | |
D. | 消滅腫瘤細(xì)胞和移植器官的排斥主要靠細(xì)胞免疫來(lái)完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制了自身生長(zhǎng) | |
B. | 赤霉素和乙烯分別能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和果實(shí)的成熟 | |
C. | 根的向地性與莖的背地性生長(zhǎng)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
D. | 用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理獲得的無(wú)子番茄性狀可以遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能直接消滅入侵的病原體,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于下丘腦 | |
C. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/td> | |
D. | 植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向或是雙向的 | |
B. | 體液調(diào)節(jié)是指通過(guò)體液傳送激素的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié) | |
C. | 免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用都是通過(guò)它的防衛(wèi)與監(jiān)控功能來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種胰島素依賴(lài)型糖尿病是正常的自身免疫功能引起的 | |
B. | 抑制T細(xì)胞增殖的免疫抑制劑可以用于治療該病 | |
C. | 該患者體內(nèi)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取量高于正常生理水平 | |
D. | 該患者可以通過(guò)按時(shí)口服胰島素來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)缺乏的胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
紅花植株 | 黃花植株 | 白花植株 | |
初次調(diào)查 | 64% | 0 | 36% |
二次調(diào)查 | 36% | 39% | 25% |
A. | 種群基因庫(kù)由種群中全部個(gè)體的花色基因共同構(gòu)成 | |
B. | 種群中a的頻率在兩次調(diào)查中分別為80%和60% | |
C. | ay基因的產(chǎn)生及其頻率的變化是基因突變的結(jié)果 | |
D. | 表格所示的調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了該植物的遺傳多樣性 |
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