1．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鼠是初級消費(fèi)者．現(xiàn)將某動物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如表：
時(shí)間（年）鼠種群數(shù)量（只）X種群數(shù)量（只）
118 900100 
219 500120
314 500200
410 500250
59 500180
69 600170
79 500180
89 600170
若不考慮瘟疫等其他因素（題目所列除外），下列說法中最可能的是（　�。�
A．在該調(diào)查時(shí)間內(nèi)物種X種群增長曲線大致呈“J”型
B．鼠和X種群為競爭關(guān)系
C．若在第9年間，大量捕殺物種X，則第10年鼠種群數(shù)量增加
D．鼠和X種群為互利共生關(guān)系

分析 根據(jù)表格分析，兩個(gè)種群數(shù)量的增長不同步，最可能是捕食關(guān)系，其中鼠種群數(shù)量較多，為被捕食者．

解答 解：A．在該調(diào)查時(shí)間內(nèi)，物種X種群數(shù)量先增加，后下降，接著趨于穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；
B．如鼠和X為競爭關(guān)系，數(shù)量上呈現(xiàn)“你死我活”的同步性變化，B錯(cuò)誤；
C．鼠和X為捕食關(guān)系，因?yàn)槭蟮臄?shù)量增加，X數(shù)量隨之增加，不同步的變化，若在第九年大量捕殺物種X，則第十年鼠種群數(shù)量會增加，C正確；
D．如鼠和X為互利共生的關(guān)系，數(shù)量上呈現(xiàn)“同生共死”的同步性變化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景，考查種群數(shù)量變化、捕食的數(shù)量關(guān)系，提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列問題：
（1）清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度．空腹時(shí)，血糖的來源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
（2）胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP．胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是胞吐．葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散．
（3）胰島B細(xì)胞分泌的激素是在該細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體這兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工的．
（4）脂肪細(xì)胞是（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某個(gè)基因型為AaBb動物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．下列說法正確的是（　�。�
A．乙圖中基因A（a）控制的性狀可以是常染色體遺傳或伴性遺傳
B．甲圖細(xì)胞可以是初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞
C．乙圖中含有基因BB是基因突變或交叉互換的結(jié)果
D．等位基因A和a的堿基序列不同，控制同種生物的相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．兩對相對性狀獨(dú)立遺傳的實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1共產(chǎn)生4種雄/雌配子，F(xiàn)2代共有9種基因型，F(xiàn)2代里能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{4}$；F2代里重組類型占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$；純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代都是顯性性狀．現(xiàn)選用具有上述性狀的六個(gè)品種分別與F1進(jìn)行異花傳粉，依次得到如下結(jié)果：
品種①×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=9：3：3：1
品種②×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：1：1：1
品種③×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：0：1：0
品種④×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=3：0：1：0
請分析上述結(jié)果，寫出這六個(gè)品種的基因型．（黃綠Y/y，圓皺R/r）
①YyRr ②yyrr③yyRR④YyRR．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用動、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是

A．都需要C02培養(yǎng)箱 B．都須用液體培養(yǎng)基

C．都要在無菌條件下進(jìn)行 D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如表中a、b、c符合如圖所示關(guān)系的是（　　）
選項(xiàng)abC
A脂質(zhì)固醇維生素D
B糖類多糖單糖
C核酸DNARNA
D細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對生命系統(tǒng)的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次
C．所有的生物都具有系統(tǒng)這一層次
D．個(gè)體水平以上層次和以下層次之間沒有關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．簇毛麥（VV）具有許多普通小麥（AAAAAA）不具有的優(yōu)良基因．為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，再將F1幼苗進(jìn)行處理獲得可育植株．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雜交產(chǎn)生的F1有4個(gè)染色體組
B．雜交得到的植株可能較為弱小
C．可用秋水仙素對F1的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理
D．處理F1幼苗后得到的植株均是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于雜交育種與誘變育種的敘述正確的是（　�。�
A．誘變育種是通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法
B．基因重組是雜交育種的原理，基因重組發(fā)生在受精作用過程中
C．誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種
D．通過雜交育種方式培育新品種，從F1就可以進(jìn)行選擇

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同步練習(xí)冊答案