（2015秋•揚(yáng)州期末）動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是（ ）

A．核膜、核仁消失

B．染色體出現(xiàn)

C．中心體發(fā)出星狀射線

D．著絲點(diǎn)分裂、染色單體分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．DNA的基本功能是（　�。�
A．傳遞遺傳信息B．控制蛋白質(zhì)合成
C．提供模板合成RNAD．傳遞和表達(dá)遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級(jí)月考）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中不正確的是（ ）

A．需氧呼吸的第一階段與厭氧呼吸的第一階段發(fā)生的場所和過程都相同

B．需氧呼吸在第三個(gè)階段形成水

C．藍(lán)藻細(xì)胞需氧呼吸的過程主要在線粒體中進(jìn)行

D．骨骼肌細(xì)胞和甜菜塊根細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖表示人體感染病毒后，體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)，此免疫方式和圖中⑤所示細(xì)胞分別是（ ）

A．體液免疫、漿細(xì)胞

B．細(xì)胞免疫、效應(yīng)T細(xì)胞

C．體液免疫、效應(yīng)T細(xì)胞

D．細(xì)胞免疫、漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖是正常人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖，圖中序號(hào)分別表示體液的不同成分，其中不屬于內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、含量為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示，此時(shí)部位①②的顏色分別是（ ）

A．①無色 ②綠色 B．①紅色 ②綠色

C．①紅色 ②無色 D．①紅色 ②紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機(jī)物，其基本組成單位是（ ）

A．氨基酸 B．核苷酸 C．丙酮酸 D．肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)下圖所示粘性末端的說法正確的是（　�。�

①甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的；
②甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能；
③DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵；
④切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子．
A．②④B．①③④C．①②④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，然后用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體去侵染此細(xì)菌，9小時(shí)后檢測，共有64個(gè)子代噬菌體，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．子代噬菌體的蛋白質(zhì)一定具有放射性
B．所有子代噬菌體DNA中含32P的DNA占$\frac{1}{32}$
C．子代噬菌體的外殼是在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下合成的
D．噬菌體繁殖一代的時(shí)間約為1.5小時(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案