Question

13．遵義市南白中學的校園足球比賽圓滿結束，以下是該過程中同學們體內發(fā)生的一些生理變化．
（1）比賽時剛好是陰雨天，此時皮膚的冷覺感受器感受寒冷刺激后，產生的興奮以神經沖動 經傳入神經傳至下丘腦，下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，該激素隨體液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，參與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)．
（2）在踢球過程中，運動員機體消耗血糖用于氧化分解，產生ATP不斷為骨骼肌細胞直接供能．血糖含量降低時，胰腺中胰島A細胞變得活躍，分泌的胰高血糖素增加，以便快速補充血糖．
（3）小明踢完球后，感覺著涼感冒了．如果發(fā)熱持續(xù)穩(wěn)定在39℃，此時機體產熱量等于 （填“大于”或“等于”或“小于”）散熱量，通常需要服用退燒藥．

Answer 1

分析 1、甲狀腺激素的分級調節(jié)過程：寒冷刺激皮膚冷覺感受器，產生興奮，沿著傳入神經傳至下丘腦下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的合成和分泌，甲狀腺激素作用于組織細胞，加速物質氧化分解，產熱量增加；當血液中甲狀腺激素的含量過高時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動．
2、血糖平衡調節(jié)過程：血糖濃度升高，胰島B細胞合成和分泌胰島素增加，加速物質氧化分解，促進葡萄糖轉化成糖原、脂肪和蛋白質等非糖類物質，使血糖濃度下降，當血糖濃度過低時，胰島A細胞合成和分泌的胰高血糖素增加，促進肝糖原分解和非糖物質轉化成葡萄糖，是血糖濃度恢復正常水平．

解答 解：（1）比賽開始，由于空氣寒冷，刺激皮膚下的冷覺感受器，冷覺感受器產生興奮，興奮以神經沖動的形式傳導，至下丘腦，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素，甲狀腺激素作用于甲狀腺甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進物質氧化分解．
（2）ATP是細胞生命活動的直接能源物質，因此骨骼肌細胞是由ATP直接供能的；血糖含量降低，胰島A細胞合成和分泌胰高血糖素增加，促進肝糖原轉化成葡萄糖及非糖類物質轉化，從而升高血糖濃度．
（3）小明的體溫維持在39℃，因此產熱過程與散熱過程相等．
故答案為：
（1）神經沖動      促甲狀腺
（2）ATP     胰高血糖素
（3）等于

點評 本題旨在考查學生理解甲狀腺激素的分級調節(jié)，血糖平衡調節(jié)，體溫調節(jié)，神經調節(jié)及體液調節(jié)和神經調節(jié)之間的關系，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識結合題干信息進行推理、解答問題，并應用相關知識解釋生活問題．