A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
蝴蝶的性別是由染色體決定的,為ZW型,其中ZZ表示雄性,ZW表示雌性.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:陰陽蝶的形成是由于W染色體的丟失造成的,屬于染色體數(shù)目的變異.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查性別決定和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種 | |
B. | 隔離是形成新物種的必要條件 | |
C. | 區(qū)分物種有多種依據(jù),但最終是看有無生殖隔離 | |
D. | 不同物種的種群若生活在同一地區(qū),也會有基因交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4次 | B. | 5次 | C. | 6次 | D. | 7次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化過程不受基因調(diào)控 | |
B. | 衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量增加及體積增大 | |
C. | 個(gè)體發(fā)育中會同時(shí)發(fā)生細(xì)胞分化和老現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致不同人體間出現(xiàn)穩(wěn)定性差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 24:8:3:1 | B. | 25:5:5:1 | C. | 15:5:3:1 | D. | 9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,每次抓取統(tǒng)計(jì)過的小球都要重新放回桶內(nèi) | |
B. | 性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)桶內(nèi)兩種顏色的彩球的數(shù)量必須相同 | |
C. | 孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 | |
D. | 對母本豌豆去雄和人工授粉后都需要套袋處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A端與效應(yīng)器相連接,B端與感受器相連接 | |
B. | C處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞 | |
C. | 刺激D點(diǎn),在E處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的 | |
D. | 把某藥物放在C處,刺激E點(diǎn),D處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用 |
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