為研究某種藥物對人體細(xì)胞的毒害作用，研究人員以哺乳動物組織塊為材料進(jìn)行實驗，得到下表結(jié)果，下列實驗分析正確的是（　　）
培養(yǎng)瓶編號 1 2 3 4 5
藥物濃度（mg/L） 10 50 100 300 900
變異細(xì)胞比例 0 1/106 1/106 2/106 8/106
A、安驗應(yīng)在氧氣充足，25℃環(huán)境條件下進(jìn)行
B、可利用顯微鏡觀察或稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)
C、實驗結(jié)果表明濃度低于50mg/L時該藥物對細(xì)胞沒有毒害作用
D、實驗還需設(shè)置一個不加藥物的空白對照組
考點：動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：分析表格：表中是研究人員以哺乳動物組織塊為材料進(jìn)行實驗所得的結(jié)果，藥物濃度為10時，變異細(xì)胞的比例為0；藥物濃度在50～100mg/L時，變異細(xì)胞的比例保持不變；藥物濃度在100～900mg/L時，隨著藥物濃度的升高，變異細(xì)胞比例逐漸增多．
解答： 解：A、根據(jù)表格內(nèi)容不能說明氧氣充足、25℃環(huán)境是該細(xì)胞生存的適宜環(huán)境，A錯誤；
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)在計數(shù)時需要利用血球計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)而不是題中所說，B錯誤；
C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能判斷濃度在10～50mg/L時，該藥物對細(xì)胞是否有毒害作用，C錯誤；
D、根據(jù)對照實驗原則，該實驗還缺少一個不加藥物的空白對照組，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合圖表，考查動物細(xì)胞培養(yǎng)及探究實驗，要求考生明確該實驗的目的，能正確區(qū)分實驗的自變量和因變量；掌握探究實驗的原則，能對實驗進(jìn)行修正和完善，并能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓主要通過蛋白質(zhì)、Na+、Cl-來維持
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．某生物興趣小組對人群中的家系進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：
婚配方式 調(diào)查的家庭個數(shù) 子女藍(lán)眼 子女褐眼
男 女 男 女
Ⅰ、藍(lán)眼×藍(lán)眼 150 78 82 0 0
Ⅱ、藍(lán)眼×褐眼 158 49 47 63 61
Ⅲ、褐眼×褐眼 142 14 17 72 69
（1）從調(diào)查結(jié)果可知，控制藍(lán)眼的基因位于
 
上，是
 
性遺傳．
主要理由是①
 
；②
 
．
（2）寫出第二種，第三種婚配方式中每組親本可能的基因型（設(shè)基因為B、b）：
Ⅱ
 

Ⅲ
 

（3）基因可以通過
 
來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，也能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
Ⅱ．已知水稻的高桿（A）對矮桿（a）為顯性，抗病（B）對易染�。╞）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳．現(xiàn)有一批高桿抗病水稻，請你用花藥離體培養(yǎng)的方法來確定這批水稻的基因型．
（1）進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有
 
．
（2）寫出確定這批水稻基因型的簡要過程：
 
．
（3）寫出可能的結(jié)果和結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

亂石窯裸地上的群落演替過程如圖所示．請據(jù)圖回答：

（1）闊葉林群落人工過度砍伐后形成灌木群落，與原群落相比，輸人生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
．灌木群落重新恢復(fù)為闊葉林群落的演替屬于
 
，該演替速度較快的原因是
 
．
（2）采用樣方法調(diào)查某草本植物種群密度時，選取樣方的關(guān)鍵是
 
．若同時統(tǒng)計各樣方中物種的種類，可以調(diào)查群落的
 
．
（3）草本植物群落中生產(chǎn)者固定的能量是1200J/（cm2?年），在面積100cm2的范圍內(nèi)，每年輸入初級消費者的能量數(shù)值最少為
 
J；次級消費者增加50千克，至少需要生產(chǎn)者
 
千克．
（4）闊葉林中某些鳥類的保護(hù)色能躲避鷹的捕食，但狐貍卻能通過鳥類的氣味準(zhǔn)確找出他們的位置，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，下列處理不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理
B、提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì)
C、提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用
D、保證提供適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（　�。�
A、酶與無機(jī)催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但二者的作用機(jī)理不同，酶的作用機(jī)理是能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、綠色植物生命活動過程中所需的直接能源物質(zhì)ATP主要由光合作用提供
C、在一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、人長時間劇烈運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員對某農(nóng)田在不同時期分別用不同方法進(jìn)行害蟲防治，同時調(diào)查害蟲種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、施用農(nóng)藥誘發(fā)害蟲產(chǎn)生抗農(nóng)藥基因突變
B、害蟲與蜘蛛種群之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、引入蜘蛛會定向改變害蟲種群抗農(nóng)藥基因頻率
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力保持穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞壁：纖維素
B、細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
C、核糖體：核糖、蛋白質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核：蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分（如圖）嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽．下列分析不正確的是（　�。�
A、甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器
B、中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)
C、若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽
D、該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

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