8.關(guān)于種群和群落的有關(guān)說法,不正確的是(  )
A.增長型種群的出生率一定大于穩(wěn)定型種群的出生率
B.自然群落演替的過程中種間關(guān)系一般會越來越復(fù)雜
C.統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量宜采用抽樣檢測的方法
D.“J”型增長種群的數(shù)學(xué)模型中λ大于1,并且是一定值

分析 1、探究酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化時,采用抽樣檢測法.
2、增長率=(增長后的值-增長前的值)/增長前的值;增長速率=(增長后的值-增長前的值)/時間.
3、群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.

解答 解:A、年齡結(jié)構(gòu)增長型種群的增長率大于衰退型種群的增長率,增長率是出生率和死亡率的差值,故無法判斷出生率的大小,A錯誤;
B、群落的演替的根本原因是群落內(nèi)部因素,包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等不斷調(diào)整,關(guān)系變復(fù)雜,B正確;
C、通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,計算其平均值,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù),C正確;
D、種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型中增長率應(yīng)該是λ-1,“J”型曲線增長率應(yīng)該>0,即λ值>1,D正確.
故選:A.

點評 本題考查探究酵母菌的種群數(shù)量變化、J型曲線、年齡結(jié)構(gòu)和群落演替的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞可分為真核細(xì)胞與原核細(xì)胞兩大類,下列關(guān)于二者比較的描述錯誤的是( 。
A.兩類細(xì)胞中都含有DNA和RNA
B.兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體
C.遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.原核細(xì)胞都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家使用的方法不同于其他的是(  )
A.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究
B.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
D.赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌的實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列不含有核酸的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,細(xì)胞的變化情況是(  )
A.原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的距離逐漸增大B.細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱
C.細(xì)胞體積逐漸縮小D.紫色逐漸變深

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈.再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期,一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( 。
A.中期20和20、后期40和20B.中期20和10、后期40和20
C.中期20和20、后期40和10D.中期20和10、后期40和10

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員通過下圖所示方法直接利用卵細(xì)胞培育具有新性狀的二倍體金魚,其中有一關(guān)鍵步驟:精子染色體的失活處理(失活后的精子可激活次級卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞),下列相關(guān)分析正確的是( )

A.兩種育種的原理都是誘變育種

B.輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂,該變異類型屬于染色體數(shù)目變異

C.如果方法一產(chǎn)生雜合體,最大的可能性是因為基因突變

D.方法二產(chǎn)生雜合體原因一定是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源:2016年湖北沙市、沙市五中高考仿真模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”,其中相匹配的是( )

選項

方法與結(jié)果

結(jié)論或觀點

A

先將細(xì)菌培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)多代后,再將細(xì)菌放在含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代,離心后只出現(xiàn)中密度帶

DNA的復(fù)制不是全保留復(fù)制

B

將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠死亡

DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C

將天竺葵的葉片黑暗處理后,一半遮光,一半曝光。一段時間后,用酒精脫色,分別用碘液處理,曝光組藍(lán)色,遮光組無藍(lán)色

綠色植物光合作用的場所是葉綠體

D

單側(cè)光照射下,胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲

生長素具有極性運輸?shù)奶攸c

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物,原因是( )

A.原核生物無核物質(zhì)

B.原核生物無遺傳物質(zhì)

C.原核生物無完善的細(xì)胞器

D.原核生物主要進(jìn)行無性生殖

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