下列不能作為基因工程操作工具的是

A．限制酶 B．DNA連接酶 C．DNA聚合酶 D．噬菌體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氰的�，F(xiàn)已研究查明，白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是由體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)雜的生化途徑轉(zhuǎn)化而來(lái)。其中基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成，基因d、h則無(wú)此功能。現(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的純合親本雜交，F(xiàn)1全部產(chǎn)氰，F(xiàn)1自交得F­2，F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的，也有不產(chǎn)氰的�，F(xiàn)用F2中各表現(xiàn)型的葉片提取液作實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶，然后觀察產(chǎn)氰的情況，結(jié)果記錄于下表：

葉片

表現(xiàn)型

提取液

提取液中加入含氰糖苷

提取液中加入氰酸酶

葉片Ⅰ

產(chǎn)氰

含氰

產(chǎn)氰

產(chǎn)氰

葉片Ⅱ

不產(chǎn)氰

不含氰

不產(chǎn)氰

產(chǎn)氰

葉片Ⅲ

不產(chǎn)氰

不含氰

產(chǎn)氰

不產(chǎn)氰

葉片Ⅳ

不產(chǎn)氰

不含氰

不產(chǎn)氰

不產(chǎn)氰

下列根據(jù)上表的分析中不正確的是（ ）

A、白花三葉草葉片內(nèi)產(chǎn)氰的生化途徑是：

B、葉片Ⅱ葉肉細(xì)胞中缺乏氰酸酶，葉片Ⅲ可能的基因型是ddHH

C、在葉片Ⅳ的提取液中同時(shí)加入含氰糖苷和氰酸酶，也能產(chǎn)生氰

D、基因是通過(guò)控制酶的合成控制生物的代謝從而控制生物的性狀的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物組織的細(xì)胞勻漿分離后，取三種細(xì)胞器測(cè)定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量，結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

蛋白質(zhì)/%

脂質(zhì)/%

核酸/%

細(xì)胞器甲

67

20

微量

細(xì)胞器乙

59

0

0

細(xì)胞器丙

46

0

54

A．細(xì)胞器甲是什么不能完全確定 B．細(xì)胞器甲和丙中核酸種類(lèi)不完全相同

C．細(xì)胞器甲中存在細(xì)胞器丙 D．該植物為高等植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如表是某人的血液常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單，根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果判斷此人可能出現(xiàn)的問(wèn)題是

A．促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少

B．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性高，甲狀腺腫大

C．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速，血糖含量低于正常

D．肝組織細(xì)胞受損，貧血，有炎癥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖代表人體體液免疫的過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是

A．①所在的階段中，沒(méi)有吞噬細(xì)胞的參與

B．免疫過(guò)程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)

C．物質(zhì)5為抗體，其合成和分泌的有關(guān)結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體

D．細(xì)胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因頻率和基因型頻率的敘述，正確的是

A．種群中控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變，說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化

B．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為l

C．基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D．因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲基因的頻率大于女性群體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是( )

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．核膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖丸是用來(lái)預(yù)防小兒麻痹癥的減毒活疫苗 ，其服用方法是：出生滿(mǎn)2個(gè)月開(kāi)始服糖丸，每次服1粒，連服3次，每次間隔≥28天，4歲復(fù)服一次。其他年齡組在需要時(shí)也可以服用。這樣服用的目的是（ ）

A．使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗

B．使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的特異性抗體和淋巴細(xì)胞

C．使機(jī)體產(chǎn)生更多種類(lèi)的淋巴細(xì)胞

D．使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個(gè)患白化病的孩子，在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是（）

A．1個(gè),位于一個(gè)染色單體中

B．4個(gè)，位于四上分體的每個(gè)染色單體中

C．2個(gè)，分別位于姐妹染色單體中

D．2個(gè),分別位于一對(duì)同源染色體上

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