18．下列與多倍體形成有關(guān)的是（　�。�
A．染色體結(jié)構(gòu)變異B．紡錘體的形成受阻
C．個(gè)別染色體增加D．非同源染色體自由組合

分析 本題主要考查多倍體形成的原因．
多倍體形成的主要原因是由于體細(xì)胞在正常有絲分裂過(guò)程中，染色體已經(jīng)復(fù)制，但由于受到某些外界環(huán)境因素（溫度、濕度驟變等）的影響，使得細(xì)胞中紡錘體的形成受阻，染色體不能分配到子細(xì)胞中去，于是形成染色體加倍的細(xì)胞．在此細(xì)胞基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂，即可形成加倍的組織或個(gè)體．

解答 解：A、多倍體形成是染色體數(shù)目的變異，與染色體結(jié)構(gòu)的變異無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、多倍體的形成可以采用秋水仙素或低溫處理，原理是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、多倍體形成是染色體成倍的增加，染色體個(gè)別增加與多倍體形成無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、多倍體形成的原理是染色體數(shù)目的變異，與非同源染色體自由組合無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記染色體變異的類(lèi)型，掌握染色體變異在育種中的應(yīng)用，尤其是人工誘導(dǎo)多倍體的原理，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)及其假說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．孟德?tīng)柪昧送愣棺曰ㄊ芊酆拖鄬?duì)性狀顯著的特性
B．孟德?tīng)栐谕愣够ɡ倨趯?duì)母本進(jìn)行了去雄處理
C．假說(shuō)的主要內(nèi)容之一是F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離
D．根據(jù)假說(shuō)推斷，F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1：1的雌雄配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列與生物進(jìn)行相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的方向是由基因突變決定的
B．個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
C．基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種
D．進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分
B．維生素D可參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
C．性激素和脂肪屬于固醇類(lèi)物質(zhì)
D．油料作物花生的種子，播種時(shí)需要深播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中主要物質(zhì)的變化，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．檢測(cè)淀粉可用碘液，但不能通過(guò)藍(lán)色的深淺來(lái)判斷淀粉含量的多少
B．種子成熟過(guò)程中，胚乳里蔗糖與可溶性還原糖的變化趨勢(shì)呈負(fù)相關(guān)
C．種子成熟過(guò)程中，胚乳里蔗糖與淀粉的變化趨勢(shì)呈負(fù)相關(guān)
D．檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑可用斐林試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，必須對(duì)母本采取的措拖是（　�。�
①開(kāi)花前人工去雄
②開(kāi)花后人工去雄
③自花受粉前人工去雄
④去雄后自然受粉
⑤去雄后人工授粉
⑥授粉后套袋隔離
⑦授粉后自然發(fā)育．
A．①④⑦B．②④⑥C．②⑤⑥D．③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩圖都表示蘋(píng)果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化．（假設(shè)呼吸作用中分解的底物維葡萄糖）下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．甲圖中的濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的C點(diǎn)
B．甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol，則此時(shí)無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
C．甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中，c是適合儲(chǔ)藏蘋(píng)果的氧濃度
D．甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+吸收量明顯減少，而對(duì)K+、C6H12O6的吸收量卻不受影響．請(qǐng)推測(cè)這種毒素的作用是（ ）

A．抑制呼吸酶的活性 B．抑制Ca2+載體的活動(dòng)

C．改變細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D．改變細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖．（字母代表場(chǎng)所，數(shù)字代表物質(zhì)）

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①和④依次代表O2和RuBP，A和C依次代表類(lèi)囊體膜和細(xì)胞溶膠．
（2）圖中能合成ATP的場(chǎng)所為ACD（用字母表示）．A中合成的NADPH能夠?yàn)樘挤磻?yīng)提供能量和氫．
（3）二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng)稱(chēng)為卡爾文循環(huán)，產(chǎn)物三碳糖能在B中作為原料合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)．

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