下列①～④的敘述中正確的有
①同源染色體之間姐妹染色單體發(fā)生交叉互換；      ②基因自由組合定律實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合；
③基因型為Aa的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子中A∶a=1∶1；     ④男性色盲患者可將色盲基因通過女兒傳遞給外孫。


  1. A.
    一項(xiàng)正確
  2. B.
    兩項(xiàng)正確
  3. C.
    三項(xiàng)正確
  4. D.
    都正確
B
①中應(yīng)為非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換；②中應(yīng)為非同源染色體上的非等位基因自由組合。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇南京市業(yè)水平測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，興奮部位膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)

B．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致

C．在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（     ）

A．神經(jīng)纖維興奮時(shí)，電位變化為“外正內(nèi)負(fù)”

B．電流是從興奮部位流向未興奮部位

C．興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突

D．突觸小體釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型：選擇題

噬菌斑（如下圖1）是在長(zhǎng)滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上，由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌后產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū)，它是檢出噬菌體數(shù)量的重要方法之一�，F(xiàn)利用連續(xù)取樣、在培養(yǎng)基中培養(yǎng)的方法測(cè)得T4噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量變化曲線如下圖2。下列有關(guān)該曲線的敘述中正確的是

A．曲線a～b段噬菌體數(shù)量不變，說明此階段噬菌體還沒有開始侵染細(xì)菌

B．曲線a～b段細(xì)菌細(xì)胞中正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

C．由b到c對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代

D．限制d～e段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是細(xì)菌幾乎全部裂解

 

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科目：高中生物 來源：2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中，不正確的是 

A、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳遞

B、神經(jīng)纖維上某點(diǎn)受刺激后，膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

C、突觸只允許興奮由軸突末梢傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體

D、突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

 

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科目：高中生物 來源：陜西省西安市五校第二次練考（理綜生物）試題 題型：選擇題

美國(guó)人研究發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中的多巴胺作用有關(guān),多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳導(dǎo)中起重要作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是：

A．突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān)

B．突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，興奮部位的電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)

D．興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案