群落不斷發(fā)展變化,按照一定規(guī)律演替。下列有關(guān)敘述,正確的是
A.如果時間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成森林生態(tài)系統(tǒng)
B.在正常情況下,群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低
C.人類活動對群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有自然因素的影響
D.初生演替和次生演替的區(qū)別在于起始條件不同
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)增加空氣溫度 | B. | 適當(dāng)增加CO2的濃度 | ||
C. | 適當(dāng)增加光照強度 | D. | 延長光照時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ4患白化病,Ⅱ8是純合子的概率是$\frac{1}{8}$ | |
B. | 白化病出現(xiàn)的根本原因是人體內(nèi)缺少酪氨酸酶 | |
C. | 若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是$\frac{15}{48}$ | |
D. | Ⅱ4和Ⅲ11表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是
A.血漿中的氧進入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過兩層磷脂雙分子層
B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白
C.胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細(xì)胞外
D.在氧濃度為0時,輪藻細(xì)胞可逆濃度梯度吸收K+
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A→B→C,D為分解者,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法錯誤的是
A.圖中的甲表示B的同化能量,乙表示B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
B.腐生菌可以參與丁過程
C.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,B的種群數(shù)量一般處于K/2值
D.圖中D的能量不全部來自B生物的同化量
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.甲裝置的花盆壁丙和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B.乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集
C.甲裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
D.用乙裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是
A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
家兔的體細(xì)胞有22對染色體,在有絲分裂的后期,染色體的數(shù)目和形態(tài)是
①22對 ②22個 ③44個 ④88個 ⑤每個染色體含有兩個姐妹染色單體 ⑥每個染色體都不含姐妹染色單體
A.①和⑤ B.③和⑥ C.④和⑥ D.④和⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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