【題目】如圖表示某種分泌蛋白的合成與運輸過程示意圖,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。

1)如果圖示細(xì)胞是一個胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場所是[ ]__________,對酶原顆粒進(jìn)一步加工的場所是[ ]__________,酶原顆粒的合成、加工與分泌的過程是一個耗能的過程,為該過程提供能量的細(xì)胞器是[ ]__________

2)圖示細(xì)胞__________(不能”)表示胰島細(xì)胞,原因是__________

3)圖中具有兩層膜的結(jié)構(gòu)有[ ]__________、[ ]__________。

4)細(xì)胞膜上的糖蛋白具有__________等生理功能。

5)與圖示細(xì)胞相比,小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞所特有的細(xì)胞器是__________(填名稱)

6)在離體條件下,若將圖中細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),則會周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

【答案】 核糖體 ②高爾基體 ⑤線粒體 胰島細(xì)胞能合成分泌蛋白 ⑤線粒體 ⑦細(xì)胞核 識別、保護(hù)、潤滑 液泡 細(xì)胞核

【解析】

1、分析題圖:結(jié)構(gòu)③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運;①為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所;②為高爾基體,能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、修飾和轉(zhuǎn)運;④是細(xì)胞膜;⑤為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;⑦是細(xì)胞核。
2、分泌蛋白合成的過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量。

(1)如果圖示細(xì)胞是一個胰腺細(xì)胞,酶原顆粒屬于分泌蛋白,在[①]核糖體上合成;對酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場所是[②]高爾基體;酶原顆粒以胞吐形式分泌出膜外,需要[⑤]線粒體提供能量。

(2)圖示細(xì)胞具有分泌功能,能表示胰島細(xì)胞;原因是胰島細(xì)胞能合成分泌蛋白。

(3)圖中[⑤]線粒體、⑦細(xì)胞核是核膜都具有兩層膜結(jié)構(gòu)。
(4)構(gòu)成細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識別、保護(hù)、潤滑的作用。

(5)圖示細(xì)胞為動物細(xì)胞,小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞是植物細(xì)胞,無葉綠體,但有液泡,故與圖示細(xì)胞相比,小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞所特有的細(xì)胞器是液泡。

(6)細(xì)胞核的核膜、核仁等結(jié)構(gòu)在分裂過程中發(fā)生周期性變化,故在離體條件下,若將圖中細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),則會周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[⑦]細(xì)胞核。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述錯誤的是(

A. ⑤過程可以用秋水仙素處理AB植株幼苗

B. 經(jīng)⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB

C. ④過程的原理是植物細(xì)胞全能性

D. ①②③的原理是基因重組,發(fā)生在雌雄配子結(jié)合時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的微型電流計F的兩個微型電極,請據(jù)圖分析:

(1)a處受刺激后,若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位,則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是 (正、負(fù)或零)電位.

(2)若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器 (能或不能) 產(chǎn)生反應(yīng),它 (屬于或不屬于)反射.

(3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是

(4)如果在電極a的右側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ藭ra、b之間會產(chǎn)生電流,其方向是 ;在細(xì)胞A處給與一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ娏饔嫷闹羔樐馨l(fā)生兩次方向 (填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn).

(5)德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)﹣﹣腓腸肌標(biāo)本做了一個非常簡單的實驗(如圖2),從而測量出坐骨神經(jīng)的沖動傳導(dǎo)速度.

①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的 部分.

②刺激1全肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為4×10﹣3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2.5×10﹣3秒.刺激點離肌肉中心的距離分別為15厘米和l2厘米.坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是 米/秒.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中,從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個小球并作相關(guān)記錄,每次將抓取的小球分別 放回原松緊袋中,重復(fù) 100 次。下列敘述正確的是(

A.四個松緊袋中小球的總數(shù)量必須一樣多

B.從①②中各隨機(jī)抓取一個小球并組合,模擬 F1Bb)產(chǎn)生配子

C.每一個松緊袋中的兩種小球數(shù)量可以不一樣多

D.從①③或②④中隨機(jī)抓取一個小球并組合,模擬 F1BbDd)產(chǎn)生配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①~④表示的是生物體細(xì)胞內(nèi)4種有機(jī)成分的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. ①~④存在于所有植物細(xì)胞中

B. ②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③

D. 沒有③或其功能類似物時,細(xì)胞仍能合成②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳。ɑ驗 A、a)和乙遺傳。ɑ驗 Bb)患者,系 譜圖如下。若Ⅰ-3 無乙病致病基因,請回答有關(guān)問題:

1)甲病的遺傳方式為__________。乙病的遺傳方式為_____。Ⅱ-9 的基因型為__________。

2)僅考慮乙病情況有關(guān)基因型時:Ⅱ-3 的基因型為_____,Ⅱ-6 的基因型和Ⅱ-3 的基因型相同的概率為 ______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】春天日照逐漸延長時,鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下,請回答:

1)鳥類的繁殖活動是通過機(jī)體的 ___________ ___________ 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于______________(下丘腦、垂體、性腺)。

2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是 _________________ 、__________________ ____________________ C進(jìn)入血液后,通過 _____________作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。

3)據(jù)圖判斷,若要驗證B的生理作用,__________(能、不能)用去除性腺的鳥作為實驗動物,其原因是____________________________________________________。

4)生物興趣小組為探究雄激素與動物性行為的關(guān)系,用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料,進(jìn)行了摘除睪丸實驗,發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長大后,不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育 和無求偶行為,因此得出雄激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為的結(jié)論?茖W(xué)工作者認(rèn)為該實驗有不嚴(yán)謹(jǐn)之處,請給予補(bǔ)充_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說法與圖示相符是( )

A.圖中興奮部位是

B.圖中弧線箭頭表示局部電流方向

C.圖中興奮傳導(dǎo)方向是

D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢,下列說法正確的是( 。

A.1224h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸

B.曲線相交時,種子只進(jìn)行有氧呼吸

C.胚根長出后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高

D.從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會相對不變

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