如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖 2為其中四種魚(甲、乙、丙、。┑臓I養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中過程①表示的生理過程主要是
 
,圖2中的生物對應(yīng)圖I中哪些成分
 
 (用字母表示).
(2)圖1中過程②中碳的傳遞形式是
 

(3)調(diào)查魚塘中丙的種群密度,常用的方法是
 

(4)圖3是能量流經(jīng)浮游動物的示意圖,其中E1表示浮游動物的攝入量,則E3表示
 

(5)如果甲、乙、丙是經(jīng)濟性魚類,丁是魚塘中不慎混入的少量肉食性魚,在人工養(yǎng)殖中,要及時清除魚塘中的丁,其目的是
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析圖1:圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中A是大氣中的二氧化碳庫,D表示生產(chǎn)者,B表示消費者,C表示分解者.①表示光合作用,②表示捕食關(guān)系,③表示分解者的分解作用.
分析圖2:圖2為其中四種魚(甲、乙、丙、。┑臓I養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系;
分析圖3:圖3是能量流經(jīng)浮游動物的示意圖,其中E1表示浮游動物的攝入量,E1表示浮游動物的同化量,E3表示呼吸作用散失的熱能,E4表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,E5表示被分解者利用.
解答: 解:(1)圖1中過程①表示光合作用;圖2中只有生產(chǎn)者和消費者,對應(yīng)圖I中D(生產(chǎn)者)、B(消費者).
(2)碳在生物群落中以含碳有機物的形式流動,因此,圖1中過程②中碳的傳遞形式是有機物.
(3)調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物的種群密度,常用標志重捕法.
(4)由以上分析可知,圖3中E3表示呼吸作用散失的熱能.
(5)如果甲、乙、丙是經(jīng)濟性魚類,丁是魚塘中不慎混入的少量肉食性魚,在人工養(yǎng)殖中,要及時清除魚塘中的丁,其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動的關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ɑ颉矮@得更多的甲”).
故答案為:
(1)光合作用  D、B
(2)有機物
(3)標志重捕法
(4)呼吸作用散失的熱能
(5)調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動的關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ɑ颉矮@得更多的甲”)
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下語句中說法正確的有( 。
①甲型H1N1流感病毒自身可發(fā)生基因突變或基因重組
②用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
③玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細胞中染色體數(shù)目為5對
④非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多
⑤1個DNA分子只能轉(zhuǎn)錄出1種1個mRNA
⑥人類貓叫綜合征是5號染色體丟失的結(jié)果
⑦性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
⑧遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序
⑨人體某肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2從細胞質(zhì)出來進入組織液共穿過2層磷脂分子層.
A、④⑧B、①④⑦
C、⑥⑧⑨D、④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣,在細胞中承擔的功能也是多種多樣的.以下過程與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是
( 。
A、淀粉在淀粉酶的作用下水解
B、水分的運輸
C、抗體消滅抗原
D、血紅蛋白運輸氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細胞減數(shù)第一次分裂中某時期示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、細胞中染色單體數(shù)為0
B、細胞中有8條染色體
C、細胞中有4個DNA分子
D、細胞中有2對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)部分細胞的物質(zhì)運輸情況,下列分析錯誤的是( 。
A、圖①表示小腸絨毛上皮細胞吸收甘油的速度隨消化道內(nèi)甘油濃度變化的情況
B、圖②表示神經(jīng)元興奮時,Na+流入神經(jīng)元的速度隨細胞內(nèi)外濃度差的影響
C、圖②表示小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的速度隨消化道內(nèi)葡萄糖濃度變化的情況
D、圖③表示胰島B細胞分泌胰島素的速度隨細胞內(nèi)O2濃度變化的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列利用同位素標記法的實驗中,獲取實驗結(jié)果的方法與另外三個實驗不同的是(  )
A、用14C標記C02,卡爾文探明了卡爾文循環(huán)
B、科學家用15N標記DNA,研究DNA的復(fù)制方式
C、分別用32P和35S標記了的T2噬菌體去侵染普通大腸桿菌,來研究什么是遺傳物質(zhì)
D、向豚鼠的胰腺腺泡細胞注射用sH標記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成與分泌過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

圖甲、圖乙兩個裝置置于室外自然環(huán)境中,恒溫箱內(nèi)的溫度保持在該植物有機物凈積累的最佳狀態(tài).用二氧化碳濃度探測儀檢測玻璃箱中24h內(nèi)的二氧化碳濃度變化情況,分析數(shù)據(jù)后繪制出圖1、圖2.
(1)圖1中的曲線是根據(jù)圖
 
裝置測得的數(shù)據(jù)繪制成的.為了使裝置中的植物在24h內(nèi)的有機物凈積累量最大,應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)保溫玻璃箱內(nèi)的溫度?
(2)從有機物凈積累量的大小來看,圖1中的a時與圖2中的
 
時對應(yīng)的植物生理狀態(tài)相同.
(3)實驗過程中,8~16時兩實驗裝置的溫度相同且恒定.若圖2中的曲線是根據(jù)圖甲裝置的實驗數(shù)據(jù)繪制的,則12~16時這段時間內(nèi),導(dǎo)致光合速率下降的主要原因有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

除病毒以外,原核生物和真核生物都是由細胞構(gòu)成的,這說明了( 。
A、生命起源于非生命
B、生物與非生物具有統(tǒng)一性
C、生物界是不統(tǒng)一的
D、真、原核生物之間存在著親緣關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持是通過防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實現(xiàn)
B、飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水
C、如果某人的下丘腦嚴重受損,則其不能維持自身體溫的相對穩(wěn)定
D、寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

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