要使生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，至少必須具有

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者

C．分解者 D．非生物的物質(zhì)和能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬衡水金卷生物試卷4（解析版） 題型：綜合題

雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體及部分基因見(jiàn)圖1。已知控制果蠅紅眼和白眼的等位基因?yàn)閃—w,控制果蠅剛毛和截毛的等位基因?yàn)锽—b，不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異，請(qǐng)冋答下列問(wèn)題：

（1）果蠅的這兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是__________________________。

（2）圖2中，減數(shù)第一次分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)位于____________________染色體上的非等位基因 可以自由組合；細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的基因型分別為_(kāi)_______________________。

（3）基因型為XBwXbW和XbWYb的果蠅雜交，F(xiàn)1中白眼剛毛個(gè)體占_______________________。

（4）現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅，可選擇_______________與之雜交，一次性檢測(cè)該雄果蠅的基因型。請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

表中關(guān)于配子基因型異常發(fā)生時(shí)期的判斷，正確的是

選項(xiàng)

個(gè)體基因型

配子基因型

異常發(fā)生時(shí)期

A

DD

D、d

減數(shù)第一次分裂期

B

AaBb

AaB、AaB、b、b

減數(shù)第二次分裂期

C

XaY

XaY、XaY

減數(shù)第一次分裂期

D

AaXBXb

AAXBXb、XBXb、a、a

減數(shù)第二次分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖專(zhuān)一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B．制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，用酒精對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗

C．在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水乙醇作為有機(jī)溶劑分離色素

D．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是有關(guān)生態(tài)關(guān)系的問(wèn)題。

（1）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答：

①寫(xiě)出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：（用字母表示）

②在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著 。若生產(chǎn)者有5OOOkg,按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重 kg。

③據(jù)測(cè)定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下，每小時(shí)釋放出32mg的02,則生產(chǎn)者每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的02量為 mg。

（2）下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)間的相互關(guān)系。圖中各種類(lèi)均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來(lái)回爬動(dòng)找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類(lèi)所占的比例（％）。

此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種類(lèi)是 ，兩者既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的種類(lèi)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般地說(shuō)，在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增，生物個(gè)體的數(shù)量將依次

A．遞增 B．遞減 C．不變 D．稍有增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈的實(shí)質(zhì)是

A．由巖石構(gòu)成的地球 B．與火星一樣的星球

C．由水構(gòu)成的水球 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析（圖中所示數(shù)值的單位是J/（cm2a））,G為植物，H為植食性動(dòng)物，C為肉食性動(dòng)物。以下相關(guān)敘述不正確的是

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、H和C所形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．由G到H的能量傳遞效率為13．51%

C．從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D．H包括多種動(dòng)物，它們之間需求相似的構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

凝血過(guò)程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪福傅漠a(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合，下列哪項(xiàng)調(diào)節(jié)過(guò)程的機(jī)制與此最為相似

A．寒冷時(shí)，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌

B．臨近排卵時(shí)，雌激素濃度升高，促進(jìn)促性腺激素分泌

C．進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降

D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增長(zhǎng)，使被捕食者數(shù)量減少

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