下列關(guān)于血紅蛋白提取和分離的過程及原理敘述,正確的是(  )
A、為了防止血液凝固,應(yīng)在采血器中預(yù)先加入抗凝血?jiǎng)幟仕徕c
B、紅細(xì)胞洗滌使用5倍體積的蒸餾水,直到離心后上清液不呈現(xiàn)黃色為止
C、利用0.9%的NaCl對血紅蛋白溶液的透析12小時(shí),可以去除小分子雜質(zhì)
D、在凝膠柱中加入蛋白樣品后即可連接緩沖溶液洗脫瓶進(jìn)行洗脫和收集樣品
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:
(1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌(低速短時(shí)間離心),②血紅蛋白的釋放(需要加入蒸餾水和甲苯),③分離血紅蛋白(中速長時(shí)間離心).
(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析.
(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì).
(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳.
解答: 解:A、為了防止血液凝固,應(yīng)在采血器中預(yù)先加入抗凝血?jiǎng)幟仕徕c,A正確;
B、紅細(xì)胞的洗滌過程應(yīng)該用生理鹽水洗滌,不能用蒸餾水洗滌,B錯(cuò)誤;
C、將血紅蛋白溶液通過透析進(jìn)行粗分離時(shí)應(yīng)該選用磷酸緩沖液,不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為O.9%的NaCl溶液,C錯(cuò)誤;
D、凝膠柱中加入蛋白樣品后要使樣品完全進(jìn)入凝膠層后,小心加入緩沖液到適當(dāng)高度后才可連接緩沖溶液洗脫瓶進(jìn)行洗脫和收集樣品,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)及注意事項(xiàng),要求考生能夠識記蛋白質(zhì)的提取和分離的相關(guān)知識,考查學(xué)生對蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)操作步驟的識記和理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于( 。
A、G1期和G2
B、S期
C、G1期、S期和G2
D、M期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP中A和P代表含義的說法,正確的是(  )
A、A代表腺嘌呤,P代表磷酸
B、A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán)
C、A代表腺苷,P代表磷酸
D、A代表腺嘌呤,P代表磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

彩葉玉簪是具有較高觀賞價(jià)值的同林植物.某研究小組將兩種初始生長狀態(tài)相同的彩葉玉簪在不同光照強(qiáng)度下培養(yǎng)30天后.測得部分生長指標(biāo)如下表,另一小組將金鷹玉簪培養(yǎng)在50%全光照的自然條件下,測得一天中光合作用的相關(guān)指標(biāo)如圖中曲線所示(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高).回答下列問題:
光照強(qiáng)度金鷹玉簪黃金葉玉簪
總?cè)~面積植株干重總?cè)~面積植株干重
全光照18.6132.6324.7325.81
50%全光照70.8649.8446.6337.85
30%全光照58.8737.7966.1152.45
10%全光照36.1530.9252.4429.53
(1)綠色植物吸收光能的色素分布在葉綠體的
 
,CO2進(jìn)入植物細(xì)胞后被利用的部位是
 
.如果將黃金葉玉簪從全光照下移至30%全光照環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]的含量將
 

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,
 
條件下更有利于金鷹玉簪的生長,
 
玉簪更適合栽種在光照很弱的蔭蔽環(huán)境中,它們是通過
 
來增強(qiáng)其適應(yīng)能力的,彩葉玉簪的這種特性是長期
 
的結(jié)果.
(3)據(jù)圖分析,金鷹玉簪在10:00~14:00時(shí)段蒸騰作用的變化是
 
,在10:00~12:00時(shí)段的凈光合速率下降的主要原因是不是氣孔關(guān)閉引起的?
 
,判斷的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合是( 。
A、同時(shí)發(fā)生于第二次分裂后期
B、同時(shí)發(fā)生于第二次分裂末期
C、同時(shí)發(fā)生于第一次分裂后期
D、分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料,血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具.如圖表示一個(gè)計(jì)數(shù)室及顯微鏡下一個(gè)中方格菌體分布情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖
B、每天定時(shí)取樣前要搖勻培養(yǎng)液
C、每次選取計(jì)數(shù)室四個(gè)角和中央的五個(gè)中格計(jì)數(shù),目的是重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差
D、若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示,則估算酵母菌的總數(shù)為6×106個(gè)/mL

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比是( 。
A、1:2B、8:9
C、2:1D、9:8

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是( 。
A、產(chǎn)生了生殖隔離
B、種群基因頻率發(fā)生了改變
C、種群基因型頻率發(fā)生了改變
D、出現(xiàn)了變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物細(xì)胞中的密碼子存在于( 。
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、核糖體

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