科學(xué)家做過(guò)如圖試驗(yàn),把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端,把另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為接受塊放在下端(如圖);另一試驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),把形態(tài)學(xué)下端朝上,做同樣試驗(yàn).請(qǐng)分析,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化( )

A.甲含有生長(zhǎng)素,乙不含有 B.乙含有生長(zhǎng)素,甲不含有

C.甲、乙都含有生長(zhǎng)素 D.甲、乙都不含有生長(zhǎng)素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.遂中實(shí)驗(yàn)校某生物興趣小組一項(xiàng)調(diào)查表明,長(zhǎng)期焦慮、緊張等負(fù)面因素會(huì)使人對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,疾病生成幾率大大增加.如圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由如圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)(或遞質(zhì))直接對(duì)免疫系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié),此時(shí),免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器(填感受器、效應(yīng)器或神經(jīng)中樞)的一部分.
(2)長(zhǎng)期焦慮會(huì)使T細(xì)胞活性下降,從而引起免疫系統(tǒng)功能降低.原因是T細(xì)胞分泌的淋巴因子減少,導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生抗體能力降低.
(3)若圖中免疫活性物質(zhì)為抗體,則該免疫細(xì)胞無(wú)(填“有”或“無(wú)”)特異性識(shí)別抗原的功能.
(4)由圖示可知,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.DNA分子的解旋發(fā)生在( 。
A.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中B.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中
C.翻譯過(guò)程中D.復(fù)制和翻譯過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水華和赤潮分別是淡水和海水長(zhǎng)期被污染,水體富營(yíng)養(yǎng)化而造成的,給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失.下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是( )

A.藍(lán)藻類 B.苔蘚類 C.草履蟲 D.細(xì)菌類

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(文科)(解析版) 題型:綜合題

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①③⑥可以代表的物質(zhì)依次是 .(填選項(xiàng)序號(hào))

A 神經(jīng)遞質(zhì) B 載體蛋白 C 激素

D 血紅蛋白 E 呼吸酶 F 抗體

(2)當(dāng)血糖升高時(shí), 可以直接刺激細(xì)胞分泌胰島素.

(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,使感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是 ,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.

(5)若④表示侵入內(nèi)環(huán)境的SARS病毒,人體在免疫過(guò)程中產(chǎn)生淋巴因子的是 細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)人大量飲水后,排尿量也顯著增加,其生理意義是( )

A.排出人體過(guò)多的代謝廢物 B.維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

C.排出人體過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽 D.帶走人體的熱量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( )

A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴

C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細(xì)胞外液、體液

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的影響,下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生,并作用于該部位

B.頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性說(shuō)明植物生長(zhǎng)素作用的兩重性

C.植物激素的運(yùn)輸都有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

D.剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題.

下面圖1是兩個(gè)小島上雀類物種演化示意圖,經(jīng)過(guò)多年的演化,最終形成了不同的六個(gè)物種雀類.圖2為該六種雀類的DNA指紋圖譜.根據(jù)題目回答以下問(wèn)題.

(1)雀類物種A、B、C、D、E、F之間的差異,體現(xiàn)的是 多樣性.

(2)若圖第一列為物種B雀的DNA指紋圖譜,那么后五種DNA指紋圖譜中最有可能為物種C雀的是 ,通過(guò)DNA指紋圖譜的分析,為生物的進(jìn)化提供了 方面的證據(jù).

(3)物種B種群進(jìn)化成為F、D兩個(gè)物種的標(biāo)志是 .下列關(guān)于這一歷程的敘述,正確的是

A.物種B中的個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

B.物種B中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變

C.小島之間的環(huán)境差異促使了物種B種群發(fā)生了突變

D.物種F、D一直利用相同的生物和非生物資源

(4)若乙島上物種D雀的喙具有鈍喙、尖喙、中間型三種類型,數(shù)量分別為340、440、220只,且其喙的尖度與基因型的關(guān)系如圖3,則圖中B的基因頻率是

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