【題目】細胞與細胞之間可以通過信號物質(zhì)進行信息傳遞（如圖）。下列說法錯誤的是

A. 若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，則作用于突解后膜后使下一個神經(jīng)細胞興奮

B. 若信號物質(zhì)是淋巴因子，則其作為信號物質(zhì)可作用于B細胞，可促使其增殖、分化

C. 若信號物質(zhì)是胰島素，則其可在靶細胞內(nèi)催化合成糖原，從而降低血糖濃度

D. 若信號物質(zhì)是甲狀腺激素，則其受體分布于細胞膜上，說明細胞膜參與細胞間信息交流的作用

【答案】ACD

【解析】

本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞、體液免疫、血糖調(diào)節(jié)等相關知識的識記和理解能力以及獲取信息的能力。

若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，則作用于突解后膜后使下一個神經(jīng)細胞興奮或抑制，A錯誤；淋巴因子可促進B細胞的增殖、分化，B正確；若信號物質(zhì)是胰島素，則其可促進靶細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度，C錯誤；甲狀腺激素的化學本質(zhì)是氨基酸的衍生物，若信號物質(zhì)是甲狀腺激素，則其受體分布在細胞內(nèi)，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“神十”宇航員使用的氧氣瓶是以聚酯玻璃鋼為原料。甲、乙、丙三種物質(zhì)是舍成聚酯玻璃鋼的基本原料。下列說法錯誤的是

A.甲物質(zhì)在一定條件下可以生成有機高分子化合物

B.l mol乙物質(zhì)可與2 mol鈉完全反應生成1 mol氫氣

C.甲、丙物質(zhì)都能夠使溴的四氯化碳溶液褪色

D.甲在酸性條件下水解產(chǎn)物之一與乙互為同系物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞內(nèi)某基因（15N標記）部分結構示意圖，G占全部堿基的26%。下列說法錯誤的是 （ ）

A.由于堿基對的排列順序多種多樣，因而該基因具有多樣性

B.該基因的組成元素是C、H、O、N、P

C.該基因的堿基（C＋G）/（A＋T）為13∶12

D.DNA分子中G/C堿基對的比例越高，越耐高溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切下4個同樣的胚芽鞘的頂端，如圖那樣插入云母片，A和B都置于整塊的瓊脂塊上，C和D都置于2塊分開的瓊脂塊上。把A放置在暗處，B、C、D沿箭頭方向光照，過一段時間后，定量測定擴散到瓊脂塊上的生長素含量。

（1）如果把測得的a的生長素含量相對值定為100，則其他各值分別為（從供選答案中選擇序號填充）：b_________；c_________；e____________。

A.約100 B.約50 C.大大高于50 D.大大低于50

（2）如下圖所示，在胚芽鞘的各部分插入云母片，沿箭頭方向照光，根據(jù)上述結果分別說明①～④胚芽鞘的生長情況：①_______；②_______；③_______；④________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關說法正確的是( )

A.甲圖所示過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

C.乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D.甲圖和乙圖都發(fā)生了堿基配對并且堿基配對的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某條染色體上DNA分子中a、b、C三個基因的分布狀況，有關敘述錯誤的是

A. a中堿基對若缺失，會產(chǎn)生對應的等位基因

B. 該DNA分子上的c變?yōu)?/span>C，生物性狀可以不變

C. 該DNA分子上的b、c之間位置顛倒屬于染色體變異

D. 圖中基因突變，會導致染色體異常遺傳病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥容易出現(xiàn)淋巴轉(zhuǎn)移的情況，癌細胞侵入淋巴管后浸潤機體的其他部位，對周圍的鄰近組織、器官造成影響。癌癥晚期發(fā)生癌細胞擴散，是因為（ ）

A.細胞膜具有流動性

B.癌細胞能隨淋巴液流動

C.細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少

D.癌細胞體積較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物進行有性生殖的3個生理過程如圖所示，則圖中①、②、③分別為

A. 有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B. 減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

C. 有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 D. 受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

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