3．下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)和核酸在人體內(nèi)徹底分解的產(chǎn)物不同
B．蛋白質(zhì)和核酸都具有特定的空間結(jié)構(gòu)
C．蛋白質(zhì)和核酸都是由單體連接成的多聚體
D．蛋白質(zhì)和核酸都是生物體的能源物質(zhì)

分析 1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣．
2、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．

解答 解：A、蛋白質(zhì)在人體內(nèi)徹底分解的產(chǎn)物是尿素、二氧化碳和水，核酸在人體內(nèi)徹底分解的產(chǎn)物是尿素、二氧化碳、磷酸和水，A正確；
B、蛋白質(zhì)是由氨基酸形成的具有特定空間結(jié)構(gòu)的大分子化合物，核酸包括DNA和RNA，絕大多數(shù)生物體中的DNA是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成、呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，絕大多數(shù)生物體中的RNA由一條核苷酸鏈構(gòu)成、呈單鏈結(jié)構(gòu)，B正確；
C、蛋白質(zhì)是由氨基酸連接成的多聚體，核酸是由核苷酸連接成的多聚體，C正確；
D、核酸是生物體的遺傳物質(zhì)，核酸不能作為生物體的能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞中蛋白質(zhì)和核酸的構(gòu)成和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示物種A與物種B的關(guān)系，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．能量只能由A傳遞給B

B．A與B之間可以相互傳遞信息

C．B一定是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物

D．A與B長(zhǎng)期共同進(jìn)化，沒(méi)有地理隔離和生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮現(xiàn)象．這種現(xiàn)象說(shuō)明了（　�。�
A．葡萄糖是生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
B．ATP是生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
C．葡萄糖是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D．ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．Ⅱ型糖尿病是由于患者自身產(chǎn)生的抗體攻擊組織細(xì)胞表面的胰島素受體所致．患者的胰島素不能很好地傳遞消息，從而不能達(dá)到降糖效果．
（1）胰島素的作用機(jī)理是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖．
（2）TNF-1等細(xì)胞因子作為細(xì)胞間信號(hào)分子，從而調(diào)節(jié)免疫應(yīng)答．其中一類細(xì)胞因子（甲類）促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶（B）細(xì)胞，促進(jìn)體液免疫過(guò)程；另一類細(xì)胞因子（乙類）則可抑制該過(guò)程，這兩類因子相互作用，共同維持免疫應(yīng)答的穩(wěn)定．
（3）研究人員為研究Ⅱ型糖尿病的發(fā)生與上述兩類細(xì)胞因子的關(guān)系，分別測(cè)定正常人和患者的血清中四種細(xì)胞因子的平均含量，結(jié)果如右下圖．

通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，屬于乙類細(xì)胞因子的有IL-4、IL-10．結(jié)合甲、乙的作用分析，推測(cè)糖尿病的發(fā)生可能是甲類細(xì)胞因子增多，乙類細(xì)胞因子減少導(dǎo)致免疫失調(diào)．
（4）糖皮質(zhì)激素（GC）具有免疫抑制作用，是治療Ⅱ型糖尿病的藥物之一，其分泌調(diào)節(jié)途徑如下圖所示．Ⅱ型糖尿病不能長(zhǎng)期大劑量使用GC，因其會(huì)導(dǎo)致患者的腎上腺皮質(zhì)萎縮，引起嚴(yán)重后果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)含氮元素化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、核糖體、染色質(zhì)都有含氮化合物
B．細(xì)胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動(dòng)提供能量
C．具有催化作用的酶都是含氮化合物
D．遺傳信息表達(dá)過(guò)程的模板都是含氮化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．化感作用是指某種植物通過(guò)向環(huán)境釋放化學(xué)物質(zhì)而對(duì)其他生物所產(chǎn)生的有益或有害的作用，南美蟛蜞菊是我國(guó)的外來(lái)入侵植物之一，無(wú)性繁殖能力極強(qiáng)，其自然揮發(fā)物具有化感作用，會(huì)抑制周圍植物的生長(zhǎng)．
（1）經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖所產(chǎn)生的子代南美蟛蜞菊不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”） 發(fā)生性狀分離，這是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)雌雄配子的形成，沒(méi)有發(fā)生可遺傳變異中的基因重組．
（2）一興趣小組想探究南美蟛蜞菊的化感作用對(duì)蘿卜種子萌發(fā)的影響，從而了解南美蟛蜞菊與作物的種間關(guān)系．于是他們用DMSO作溶劑來(lái)提取南美蟛蜞菊的化感物質(zhì)，制備了不同濃度的浸提液處理蘿卜種子，每天觀察發(fā)芽情況，結(jié)果如圖所示：

據(jù)圖分析，本實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)時(shí)間和南美蟛蜞菊浸提液的濃度；隨著南美蟛蜞菊浸提液質(zhì)量濃度的升高，其最大發(fā)芽率逐漸降低，這說(shuō)明南美蟛蜞菊與蘿卜的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)．
（3）有科學(xué)家提出，南美蟛蜞菊能通過(guò)化感作用抑制土壤中致病真菌的生長(zhǎng)從而有益于其入侵．興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述說(shuō)法，操作步驟如下：①配制馬鈴薯葡萄糖瓊脂培養(yǎng)基（培養(yǎng)真菌），實(shí)驗(yàn)組加入南美蟛蜞菊浸提液，對(duì)照組加入等量的DMSO，各倒8 個(gè)平板；②每個(gè)平板接種一個(gè)菌落直徑、厚度和形態(tài)均相同活化后的立枯絲核致病真菌菌株，28℃恒溫培養(yǎng)；③48h 后測(cè)量菌落面積（菌落直徑）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論．
（4）根據(jù)以上信息推測(cè)南美蟛蜞菊能快速成功入侵的機(jī)理是一方面抑制其他植物的生長(zhǎng)，另一方面能抑制土壤中致病真菌的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．減數(shù)第一次分裂的主要特征是（　�。�
A．染色體復(fù)制
B．著絲粒不分裂，同源染色體分開(kāi)
C．著絲粒分裂，姐妹染色單體分離變成單獨(dú)的染色體
D．染色體恢復(fù)為染色質(zhì)狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩株高莖豌豆雜交，后代既有高莖又有矮莖，讓子代高莖豌豆全部自交，則自交后代性狀分離比為（ ）

A．3：1 B．1：1 C．9：7 D．5：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如果用35S、32P 標(biāo)記噬菌體后讓它去侵染某細(xì)菌（該細(xì)菌體內(nèi)含有34S、31P兩種元素），在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能找到的元素為（　�。�
A．可在外殼中找到35S、34S、31P
B．可在子代噬菌體中找到32P、34S、31P
C．可在外殼中找到32P、34S、31P
D．可在DNA中找到32P、34S、31P

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