完成概念圖．

①
 
     ②
 
       ③
 

④
 
     ⑤
 
       ⑥
 
．
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：1、根據(jù)有無成形的細(xì)胞核，可將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞．
2、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素．
3、組成細(xì)胞的化合物包括有機(jī)化合物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等）和無機(jī)化合物（水和無機(jī)鹽）．
解答： 解：①依據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類；
②組成生物體的基本元素為C、H、O、N；
③～⑥組成細(xì)胞的化合物包括無機(jī)化合物和有機(jī)化合物，其中無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽，有機(jī)化合物主要包括糖類、蛋白質(zhì)（生命活性的主要承擔(dān)著）、脂質(zhì)和核酸（遺傳信息的攜帶型），因此③為無機(jī)化合物，④為有機(jī)化合物，⑤為蛋白質(zhì)，⑥為核酸．
故答案為：
①真核生物     ②C、H、O、N     ③無機(jī)物
④有機(jī)物      ⑤蛋白質(zhì)           ⑥核酸
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合概念圖，考查組成細(xì)胞的元素和化合物，細(xì)胞類型，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素和化合物的種類及功能；識(shí)記細(xì)胞的種類，能根據(jù)圖中提示完善概念圖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2014年春節(jié)前后，人感染H7N9禽流感疫情又有抬頭趨勢，每天各地都有4至10例病例上報(bào)．統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，去年3至7月，全國發(fā)生了130多例人感染禽流感，而今年1至2月就達(dá)到了180多例．下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用普通培養(yǎng)基進(jìn)行H7N9禽流感病毒培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清
B、H7N9禽流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞
C、H7N9禽流感病毒只有一種類型的核酸
D、H7N9禽流感病毒的組成元素中一定含有C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是（　�。�
A、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)中的固醇類
C、DNA是染色體的主要成分之一
D、組成蛋白質(zhì)的主要元素有C、H、O、N等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖甲過程發(fā)生在細(xì)胞核中，圖乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，請據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字，“    ”上填名稱）

（1）圖甲所示為
 
過程，在[
 
]
 
催化作用下完成；圖乙所示為
 
過程．
（2）圖甲中的④
 
形成后，需通過
 
（填結(jié)構(gòu)）才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)到達(dá)細(xì)胞器⑤
 
．
（3）完成圖乙所示過程，還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工“參與，這里的“搬運(yùn)工“是指
 
，該物質(zhì)一端的三個(gè)堿基稱為
 
，可以與④物質(zhì)上的三個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對(duì)．
（4）圖甲和圖乙所涉及的過程中發(fā)生方向?yàn)椋?div id="tnutmc6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，
 
．（用箭頭←→表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)酶與酶促反應(yīng)的敘述，有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞中的酶100%是這個(gè)細(xì)胞自身產(chǎn)生的
B、細(xì)胞產(chǎn)生的酶起催化作用的場所不一定是這個(gè)細(xì)胞本身
C、溫度對(duì)酶促反應(yīng)的影響主要是對(duì)那些熱化學(xué)平衡的移動(dòng)方向和速度產(chǎn)生影響
D、任何酶都不能發(fā)動(dòng)原本不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

 如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答，[]內(nèi)只能填序號(hào)：
（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則該細(xì)胞為
 
細(xì)胞．
（2）A圖中與細(xì)胞相互識(shí)別功能有關(guān)的糖蛋白位于[
 
]
 
；圖中[12]的作用是
 
．提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
，為動(dòng)、植物細(xì)胞所共有．
（3）A圖中，能夠合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；B圖中進(jìn)行光合作用的場所是[
 
]
 
；如果B 圖所示細(xì)胞為根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）A 圖中由
 
（填標(biāo)號(hào)）構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（5）與圖B相比，圖A細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]；與圖A相比，圖B細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]、[
 
]．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為幾種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）根據(jù)如圖分析Ⅰ圖所示的細(xì)胞為
 
細(xì)胞，Ⅱ圖所示細(xì)胞為
 
細(xì)胞，Ⅲ圖所示細(xì)胞為
 
細(xì)胞．
（2）Ⅳ圖所示細(xì)胞為
 
細(xì)胞，原因是圖中有[
 
]
 
和
 
．
（3）圖中[2]和[4]兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中[2]增加面積是通過
 
，[4]增加面積是通過
 
．[4]是細(xì)胞進(jìn)行
 
的場所；[2]是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所．
（4）如果Ⅱ圖為大蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
和[
 
]
 
；若是根毛細(xì)胞則沒有[
 
]
 
．
（5）動(dòng)植物細(xì)胞中都有，但是功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
，在植物細(xì)胞中與
 
的形成有關(guān)．
（6）Ⅲ圖細(xì)胞與Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ圖細(xì)胞相比最本質(zhì)的區(qū)別是
 
．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ圖細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有
 
、
 
、
 
的結(jié)構(gòu)，和Ⅰ圖細(xì)胞相比都能進(jìn)行
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種生物中，結(jié)構(gòu)上與其他三種生物有明顯區(qū)別的是（　�。�
A、衣藻B、藍(lán)藻C、蘑菇D、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中C表示的激素是
 
，其生理作用是
 
．它對(duì)下丘腦和垂體起
 
作用．B表示
 
激素，主要生理作用是
 
．A表示
 
，其作用是
 
．
（2）碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，通過反饋調(diào) 節(jié)使血液中激素A和B的濃度
 
，從而使甲狀腺補(bǔ)償性增生、腫大．

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同步練習(xí)冊答案