【題目】人體血糖的相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)系統(tǒng)和多種激素共同作用的結(jié)果。如圖為人攝食后,血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中曲線a、b分別表示_________________________、_________________________。

(2)血糖升高時(shí),下丘腦通過(guò)分泌_____________(神經(jīng)遞質(zhì)或激素)影響胰島B細(xì)胞的活動(dòng)。

(3)有一種糖尿病因患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病,這種糖尿病屬于_______病;颊_________(填“能”或“不能”)用定期注射胰島素的方法控制血糖。

(4)某糖尿病患者體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)體內(nèi)的胰島素含量正常,但其體內(nèi)的血糖濃度卻較高,可能的原因是__________________________________________。

【答案】胰高血糖素濃度的變化 胰島素濃度的變化 神經(jīng)遞質(zhì) 自身免疫 胰島素不能與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合

【解析】

本題考查血糖調(diào)節(jié),考查對(duì)血糖平衡調(diào)節(jié)途徑的理解。人攝食后,血液中葡萄糖濃度升高,根據(jù)胰島素和胰高血糖素的作用可判斷圖中a、b曲線對(duì)應(yīng)的激素名稱。根據(jù)胰島素作用機(jī)理可分析糖尿病、高血糖的可能原因。

(1)人攝食后,血液中葡萄糖濃度升高,此時(shí)胰島素分泌增多,胰高血糖素分泌減少,圖中曲線a、b分別表示胰高血糖素濃度的變化和胰島素濃度的變化。

(2)血糖升高時(shí),還可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使血糖濃度下降,下丘腦通過(guò)分泌神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌

(3)患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡,這種由于免疫系統(tǒng)異常敏感而將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊導(dǎo)致的疾病屬于自身免疫病;颊唧w內(nèi)胰島素含量大大降低,能用定期注射胰島素的方法控制血糖。

(4)胰島素作用于靶細(xì)胞后才能發(fā)揮作用,某人胰島素含量正常,但其體內(nèi)的血糖濃度卻較高,可能的原因是胰島素不能與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合而發(fā)揮作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將質(zhì)壁分離的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入清水中,液泡體積的變化如圖所示下列敘述正確的是

A. a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的液泡顏色變深

B. b點(diǎn)相比,c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的吸水速率大

C. c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相當(dāng),沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞故液泡體積基本不變

D. b點(diǎn)到c點(diǎn)過(guò)程中,細(xì)胞的吸水速率受細(xì)胞壁的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大氣中的碳進(jìn)入生物群落的形式和作用是(
A.碳酸鹽;呼吸作用
B.CO2:光合作用和化能合成作用
C.含碳有機(jī)物;光合作用
D.CO2:分解作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖,圖乙為外界因素對(duì)光合作用影響的關(guān)系圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中a、b兩個(gè)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是___________。若適當(dāng)提高C02濃度,短時(shí)間內(nèi)圖中C的含量變化是______________________。

(2)圖甲中物質(zhì)D為______________,D的生成量可代表光合作用的強(qiáng)度。除此之外,下列哪些選項(xiàng)也能夠代表光合作用強(qiáng)度?___________________

A.02的生成量 B.C3化合物的量 C.C5化合物的量 D.C02的固定量

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該植物夜晚雖然能吸收C02,卻不能合成D,原因是_________________。

(4)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù),其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小,可能的原因是_________________

(5)乙圖中,如果X代表土壤中Mg2+濃度,則X可通過(guò)影響____________的合成來(lái)影響光合速率;如果X代表C02的含量,則X主要通過(guò)影響______________的合成來(lái)影響光合速率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性包括( ) ①遺傳多樣性 ②物種多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④變異多樣性 ⑤群落多樣性.
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺(jué)傳入有關(guān),神經(jīng)元c能釋放腦啡肽(具有鎮(zhèn)痛作用)。下列判斷不合理的是

A. 痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B. 神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少

C. a與腦啡肽結(jié)合的受體和b與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

D. 兩種遞質(zhì)均引起圖中突觸后膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化,會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻的大量繁殖。與酵母菌相比,藍(lán)藻(

A.有染色質(zhì)B.不能進(jìn)行有氧呼吸

C.沒(méi)有核糖體D.能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中①原生質(zhì)層相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的半透膜

B. 圖中甲狀態(tài)時(shí)②的滲透壓大于外界的滲透壓

C. 圖中的③、細(xì)胞膜和液泡膜都具有選擇透過(guò)性

D. 從甲狀態(tài)到乙狀態(tài),水分子不會(huì)進(jìn)入該細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一種病不屬于單基因遺傳。

A.21三體綜合征B.白化病

C.紅綠色盲D.抗維生素D佝僂病

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同步練習(xí)冊(cè)答案