4.下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實驗方法的敘述中,不正確的是( 。
A.研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實驗--同位素標(biāo)記法
B.孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說--演繹法
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)--模型建構(gòu)法
D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式與分離細(xì)胞器、細(xì)胞膜--對比實驗法

分析 放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律.用放射性同位素標(biāo)記的化合物,化學(xué)性質(zhì)不改變,通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物,可用弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程;
薩頓通過實驗觀察和推理提出假說:基因在染色體上用的是類比推理法,摩爾根果蠅雜交實驗證實基因在染色體上用的是假說-演繹法;孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律用的是假說-演繹法;沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)用的是模型建構(gòu)法.
探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式是對比實驗法;分離細(xì)胞器的方法是差速離心法.

解答 解:A、研究光合作用產(chǎn)物中氧氣的來源和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中都用到了同位素標(biāo)記法,A正確;
B、孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律,運(yùn)用了假說--演繹法,B正確;
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了模型建構(gòu)法,C正確;
D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式設(shè)置有氧和無氧2個實驗組進(jìn)行對比,即用了對比實驗法,而細(xì)胞器分離根據(jù)其比重不同可用差速離心法,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查科學(xué)史中所用的研究方法和生物實驗方法,意在考查考生識記和理解能力,難度適中.考生要能夠識記課本中相關(guān)實驗結(jié)果利用的研究方法,能夠識記差速離心法所利用的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用的實驗示意,用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,則圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比是( 。
A.1:2B.2:1C.8:9D.9:8

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如表是探究溫度對酵母菌種群密度(個/mL)影響的實驗結(jié)果,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
時間
種群密度
溫度
0(h)2(h)4(h)6(h)8(h)10(h)12(h)14(h)16(h)
10℃下培養(yǎng)101013151617181920
20℃下培養(yǎng)101214254875110165348
30℃下培養(yǎng)10255580100115120125125
A.研究過程需要使用顯微鏡、血球計數(shù)板、蓋玻片等實驗工具
B.若實驗過程中培養(yǎng)液被雜菌污染,表中的實驗數(shù)值也會增加
C.20℃條件下培養(yǎng)的酵母菌將在16小時時達(dá)到K值
D.30℃左右培養(yǎng)酵母菌14h后,其出生率將降至0

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.花顏色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素),這對相對性狀由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(dá)(如圖所示).兩對基因遵循自由組合定律.請據(jù)此圖回答:

(1)開黃花的報春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb
(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計了如下程序:
Ⅰ.選擇基因型為AABB、aabb兩個品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1植株通過隨機(jī)交配得到F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,然后F2自交,從F2中選擇開黃色花植株的種子留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
(3)報春花的雌、雄蕊同花(兩性花).為了讓親本按人的意愿進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1,應(yīng)該怎樣操作?花蕾期除去母本的雄蕊,然后套袋,開花期用父本花粉進(jìn)行人工授粉,繼續(xù)套袋至F1種子長成.
(4)將F2中開黃花的植株篩選出來后,繼續(xù)自交得到F3,F(xiàn)3中開黃花的純合子植株所占的比例為$\frac{1}{2}$.
(5)請寫出F1植株測交的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于動物配子形成過程的說法,不正確的是( 。
A.精子、卵細(xì)胞的形成過程不同
B.含有n對同源染色體的生物體可產(chǎn)生2n種精細(xì)胞
C.雌性動物形成生殖細(xì)胞的整個過程中不會出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)均等分裂
D.一個卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生1個卵細(xì)胞,一個精原細(xì)胞能夠產(chǎn)生4個精子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,高等植物成熟的篩管細(xì)胞有多個細(xì)胞核
D.DNA主要存在于細(xì)胞核中,它不能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗不能證明的是( 。
A.DNA能進(jìn)行自我復(fù)制B.DNA能控制蛋白質(zhì)的生物合成
C.DNA能控制生物體的性狀遺傳D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指( 。
A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶
C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有( )

A.呼吸作用、滲透作用 B.呼吸作用、主動運(yùn)輸

C.光合作用、呼吸作用 D.光合作用、蒸騰作用

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