對(duì)綠色植物來說，影響其吸收礦質(zhì)離子的主要因素有（　�。�
①根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度    
②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度    
③植物體的蒸騰作用強(qiáng)度 
④根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．
A、①②B、②③C、①④D、③④
考點(diǎn)：水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題：
分析：蒸騰作用能促進(jìn)礦質(zhì)離子的運(yùn)輸，但與礦質(zhì)離子的吸收無直接關(guān)系．根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和消耗能量（來自細(xì)胞呼吸），因此與根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度和載體蛋白的種類、數(shù)量有關(guān)．據(jù)此答題．
解答： 解：①根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要細(xì)胞呼吸提供的能量，①正確；    
②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度與細(xì)胞滲透吸水有關(guān)，與礦質(zhì)離子的吸收無直接關(guān)系，②錯(cuò)誤；
③植物體的蒸騰作用能促進(jìn)礦質(zhì)離子的運(yùn)輸，但與礦質(zhì)離子的吸收無直接關(guān)系，③錯(cuò)誤；
④根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，因此與根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)，④正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水和礦質(zhì)元素的吸收和運(yùn)輸、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，要求考生識(shí)記水和礦質(zhì)元素的吸收和運(yùn)輸過程，掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，明確根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述不正確的是（　　）
A、冬季在溫室種植的番茄開花后施用乙烯可以促進(jìn)番茄果實(shí)的形成
B、高濃度2，4-D作為除草劑的原理是可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
C、培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的不同濃度比誘導(dǎo)愈傷組織分化的方向不同
D、給收獲后的農(nóng)產(chǎn)品適當(dāng)噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素有助于儲(chǔ)存保鮮

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體4只．請(qǐng)回答下列問題：

（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=
 
只．
（2）由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏
 
．
（3）某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對(duì)草原進(jìn)行了一項(xiàng)專題研究，并繪制了如下兩圖．圖一表示一個(gè)鼠群引入一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，虛線表示未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量．分析回答下列問題：
①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長，其原因可能是
 
．滅鼠時(shí)如果僅使老鼠數(shù)量降至B點(diǎn)，可能效果適得其反，所以滅鼠的同時(shí)還應(yīng)該
 
．
②圖二的研究結(jié)果給我們的提示是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示人體內(nèi)某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)，神經(jīng)--體液--免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖．

1）如圖1中
 
分泌細(xì)胞分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素，并作用于炎癥部位的免疫細(xì)胞，使炎癥減輕．這說明該免疫細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的
 
．
2）圖1中物質(zhì)②由⑤產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是
 
．免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③作用于④，在此發(fā)生了由
 
信號(hào)轉(zhuǎn)化為
 
信號(hào)的過程．
3）圖2表示下丘腦參與人體部分生理調(diào)節(jié)的過程．圖中的物質(zhì)c由下丘腦合成，可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，則物質(zhì)c是
 
．當(dāng)刺激a處時(shí)，該處膜電位發(fā)生反轉(zhuǎn)的原因是
 
．
4）若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質(zhì)d是
 
．當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺所分泌的激素作用是
 
，其在
 
中的濃度超過一定量，通過調(diào)節(jié)會(huì)使
 
（圖2中字母）分泌減少．
5）從上述圖1和圖2中看出人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)具有整體性，直接參與的系統(tǒng)有
 
．
6）從上述圖1和圖2中看出人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)具有整體性，直接參與的系統(tǒng)有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

優(yōu)生，就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子．下列與優(yōu)生無關(guān)的措施是（　�。�
A、適齡結(jié)婚，適齡生育
B、遵守婚姻法，不近親結(jié)婚
C、進(jìn)行遺傳咨詢，做好婚前檢查
D、產(chǎn)前診斷，以確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于氮循環(huán)的說法中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、生物固氮過程就是通過固氮微生物，把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成氨的過程
B、動(dòng)物排出的含氮廢物以及動(dòng)植物遺體中的含氮廢物被土壤中微生物分解形成氮?dú)?/span>
C、在氧氣不足的情況下，土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化亞硝酸鹽
D、氮循環(huán)是指含氮有機(jī)物在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的往返過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體中，如果支配某一肢體的傳出神經(jīng)受損傷，那么該肢體（　�。�
A、能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺
B、能運(yùn)動(dòng)，針刺無感覺
C、不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺
D、不能運(yùn)動(dòng)，針刺無感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障．下列病癥中，不是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的是（　�。�
A、小腿抽搐B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C、尿毒癥D、組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體肌病是一種由線粒體上的基因控制的遺傳�。粋�(gè)紅綠色盲基因攜帶者女性（不患線粒體肌�。┡c一個(gè)色覺正常但患線粒體肌病的男性婚配，你認(rèn)為這對(duì)夫婦所生子女的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)率及防治對(duì)策中科學(xué)合理的是（　�。�
A、由于線粒體肌病屬細(xì)胞質(zhì)遺傳，所生子女都患線粒體肌病，因而他們不宜生育后代
B、所生子女兩病兼患的概率為
1
4
，且兩病兼患者都為男性
C、所生子女中女兒患病概率為0，兒子患病率為
1
2
，因而建議他們生育女兒
D、如果妻子已懷孕，需對(duì)胎兒進(jìn)行性別檢測(cè)；如果已知是男性，還需進(jìn)行基因檢測(cè)

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