回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題。
（1）下列4項實驗中，需保持細(xì)胞生理活性的有        (填序號)。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動
②觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究分泌蛋白合成和分泌的過程
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
（2）按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。           這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是       。
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是          。
③如果將步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是         、          。如果A處呈綠色，可能的原因是          。

（1）①③ 
（2）①無色、綠色②紅色、綠色③改變光圈大小，調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度)高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題。

（1）下列4項實驗中，需保持細(xì)胞生理活性的有        (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動  ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布

③酵母菌的呼吸探究方式      ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 g/mL蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面蘚類小葉浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是         。

②如上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是     、       。

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是         、       。如果A處呈綠色，可能的原因是          。

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科目：高中生物 來源：2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題

(10分)
一切生命活動都離不開細(xì)胞，每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找，請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題：
（1）多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過      后的細(xì)胞的密切合作，完成復(fù)雜的生命活動。
（2）藍藻能進行光合作用，是因為其細(xì)胞內(nèi)含有           和          。
（3）在低倍鏡下看清物像后，使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是：
             →           →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是花生切片            造成的。
（4）為了使高倍鏡下的視野更亮一些，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的          或          。
（5）組成細(xì)胞的最基本元素是     ，組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以         的形式存在。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年寧夏高三第一次月考理綜合試題（生物部分）（解析版） 題型：綜合題

 (10分)

一切生命活動都離不開細(xì)胞，每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找，請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題：

（1）多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過       后的細(xì)胞的密切合作，完成復(fù)雜的生命活動。

（2）藍藻能進行光合作用，是因為其細(xì)胞內(nèi)含有            和           。

（3）在低倍鏡下看清物像后，使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是：

              →            →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是花生切片             造成的。

（4）為了使高倍鏡下的視野更亮一些，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的           或           。

（5）組成細(xì)胞的最基本元素是      ，組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以          的形式存在。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題。

（1）下列4項實驗中，需保持細(xì)胞生理活性的有        (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動

②觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中DNA的分布

③探究分泌蛋白合成和分泌的過程

④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

（2）按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。            這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是        。

 

 

 

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是          。

③如果將步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是         、          。如果A處呈綠色，可能的原因是          。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江西省撫州市教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題：

Ⅰ．圖1為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請分析后回答：

（1）此圖是_        細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是    _            。

（2）細(xì)胞進行物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有      、      。

Ⅱ．圖2是一種二倍體高等生物細(xì)胞分裂過程中某時期的示意圖。請判斷，該細(xì)胞所處分裂期為         ，它的名稱為                。該生物的體細(xì)胞中染色體最多時為     條。

Ⅲ．（1）假設(shè)植株的一個體細(xì)胞正在進行分裂如圖3中的①，則該植株是         倍體，特點                                。

（2）假設(shè)某高等雄性動物的一個細(xì)胞分裂如圖3中的②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是           。

Ⅵ．圖4中A、B、C、D表示某雄性哺乳動物（2n）在有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。

（1）根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a是表示               。

（2）同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個細(xì)胞？                （用字母表示）。

 

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