如圖為DNA分子某片段的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是（　�。�
A、②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、④是一個(gè)脫氧核苷酸
C、當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑤的形成需要DNA連接酶
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
考點(diǎn)：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為DNA分子某片段的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①表示磷酸，②表示脫氧核糖，③表示含氮堿基（胞嘧啶），④表示一分子磷酸+一分子脫氧核糖+一分子含氮堿基，但不能表示一分子脫氧核苷酸；⑤表示氫鍵．
解答： 解：A、①磷酸和②脫氧核糖相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯(cuò)誤；
B、④表示一分子磷酸+一分子脫氧核糖+一分子含氮堿基，但不能表示一分子脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑤氫鍵的形成不需要酶，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合DNA分子某片段的結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息等知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記遺傳信息的概念．本題的易錯(cuò)點(diǎn)是B選項(xiàng)，學(xué)生容易審題不清而誤選．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某島上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中，都生活著小型淡水魚--虹鳉．研究發(fā)現(xiàn)，甲中的（天敵是狗魚，以大而成熟的虹鳉為食）比乙中的虹鳉（天敵是花鳉，以幼小的虹鳉為食）常常早熟，即在體重較低時(shí)就能繁殖后代．下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A、兩個(gè)種群中都有成熟早或晚的變異類型，這是進(jìn)化的前提條件
B、甲中的早熟型個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)繁殖后代，因而種群中早熟基因的基因頻率增加
C、因?yàn)榧住⒁抑械膬蓚�(gè)虹鳉種群存在地理隔離，所以它們屬于不同的物種
D、若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新的水潭中共同飼養(yǎng)，多年后虹鳉成熟個(gè)體的平均體重將會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同．如圖表示的DNA分子中G+C含量（占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、一般地說(shuō)，DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B、Tm值相同的DNA分子中G+C數(shù)量一定相同
C、維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵
D、不同生物的Tm值有可能相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期示意圖，圖乙表示該動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)染色體和DNA分子的數(shù)量變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該動(dòng)物為
 
性動(dòng)物，圖甲中①細(xì)胞名稱為
 
，該細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的
 
（寫數(shù)字）．
（2）圖乙中a物質(zhì)的名稱是
 
，由Ⅱ→Ⅲ染色體和DNA數(shù)目變化的原因是
 
．
（3）圖甲②細(xì)胞中四分體和染色體數(shù)目之比是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中表示的生理過(guò)程是轉(zhuǎn)錄
B、該過(guò)程需要的酶主要有解旋酶、RNA聚合酶
C、該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中
D、若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A-T”替代為“T-A”會(huì)引起生物的改變，則這種變異屬于基因重組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂所特有的是（　　）
A、染色體的復(fù)制
B、著絲粒的分裂
C、同源染色體的聯(lián)會(huì)、分離
D、紡錘體的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（　�。�
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成可育植株；
②種子萌發(fā)、生長(zhǎng)成一棵植株；
③用煙草愈傷組織培養(yǎng)出可育的植株．
A、②B、①③C、②③D、①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)普通的錐形瓶中，加入大半瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液后密封，下列坐標(biāo)圖中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、組成生物體的化合物是生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
B、水是細(xì)胞中含量最多的化合物
C、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無(wú)機(jī)自然界找到
D、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨(dú)完成某一項(xiàng)生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案