紅細(xì)胞和肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
A、組織液、血漿
B、血漿、淋巴
C、血漿、組織液
D、血液、組織液
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,是人體內(nèi)細(xì)胞來源生存的液體環(huán)境,由血漿、組織液、淋巴組成,不同細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同,大多數(shù)組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液.
解答: 解:紅細(xì)胞存在于血漿中,與血漿直接進(jìn)行物質(zhì)交換,因此紅細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿;肝細(xì)胞生活中組織液中,與組織液直接進(jìn)行物質(zhì)交換,因此肝細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,對于不同細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境的分析是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某細(xì)胞及發(fā)生在其中的部分代謝過程,下列敘述中錯誤的是( 。
A、該細(xì)胞不可能是肝臟細(xì)胞
B、細(xì)胞中的甘油三酯可以由乳糜微粒攜帶而來
C、細(xì)胞中的葡萄糖可來自于小腸的吸收
D、該細(xì)胞質(zhì)膜存在胰高血糖素受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組連續(xù)10年調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng),發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度的變化情況如圖所示,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的種群密度越來越低
B、該生態(tài)系統(tǒng)中種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型
C、10年后該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落將不存在分層現(xiàn)象
D、造成這種現(xiàn)象的原因可能是圍湖造田或過度放牧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)( 。
①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度       
②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
③細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)形成原生質(zhì)層,相當(dāng)于一層半透膜
④植物細(xì)胞膜具有一定的流動性.
A、②④B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是( 。
A、人的口腔上皮細(xì)胞
B、干種子細(xì)胞
C、洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞
D、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗發(fā)現(xiàn),葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時,如果使用藥物限制蛋白質(zhì)的活動,則葡萄糖的運(yùn)輸速率迅速下降,如果減少能量的供應(yīng),卻對運(yùn)輸沒有影響.由此推斷,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是( 。
A、自由擴(kuò)散
B、主動運(yùn)輸
C、協(xié)助擴(kuò)散
D、逆濃度梯度運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群特征的敘述,錯誤的是(  )
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例
C、同一物種的種群密度不會發(fā)生變化
D、出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生和死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)工程中,要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是( 。
A、缺乏改造蛋白質(zhì)所必需的工具酶
B、改造基因易于操作且改造后能夠遺傳
C、人類對大多數(shù)蛋白質(zhì)高級結(jié)構(gòu)知之甚少
D、蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,操作難度大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為光合作用與呼吸作用兩者間的關(guān)系,請問供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程和各種生物體都能進(jìn)行的過程分別是哪些部分( 。
A、1和5B、5和3
C、2和3D、3和5

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同步練習(xí)冊答案