【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法不正確的是

A. 電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C. 興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

【答案】ABD

【解析】刺激b點(diǎn)，局部電流雙向傳導(dǎo)，同時(shí)傳到電表②兩接線端，兩接線端同時(shí)發(fā)生電位變化，二者之間沒(méi)有電位差，不會(huì)發(fā)生電表指針的偏轉(zhuǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，①處不會(huì)發(fā)生電位變化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；興奮在突觸中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，C項(xiàng)正確；肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示正常成年人體內(nèi)的X（某種細(xì)胞或化學(xué)物質(zhì)）隨時(shí)間變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若X代表血糖，在空腹情況下a→b時(shí)段血糖濃度升高的主要途徑是_____________， b→c的變化過(guò)程與血液中_____________的含量升高有關(guān)。

（2）若X代表抗利尿激素，當(dāng)c時(shí)刻內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性_____________。

（3）若X代表CO2，則c→d時(shí)段呼吸強(qiáng)度增加，其原因是CO2刺激了位于_______的呼吸中樞。

（4）若X代表漿細(xì)胞，則在二次免疫過(guò)程中，c→d時(shí)段的漿細(xì)胞由__________增殖、分化而來(lái)。一段時(shí)間內(nèi)，疫苗需要重復(fù)注射，其目的是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】描述種群增長(zhǎng)的“S”型曲線模型是

A. 概念模型 B. 物理模型

C. 數(shù)學(xué)模型 D. 實(shí)物模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同

B. 不是所有的植物細(xì)胞都含葉綠體

C. 葉綠體中的色素都分布在類囊體溥膜上

D. 線粒體產(chǎn)生的C02被葉綠體利用至少需穿過(guò)8層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靈敏的電位計(jì)的兩極如圖所示分別置于膝反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表面，若在c、d兩點(diǎn)同時(shí)對(duì)神經(jīng)細(xì)胞給予能引起興奮的刺激，且ac=db，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的論述，正確的是(　 )

A. 神經(jīng)細(xì)胞膜在某種特定狀態(tài)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)膜外鉀離子濃度高于膜內(nèi)的現(xiàn)象

B. 當(dāng)指針第二次偏轉(zhuǎn)時(shí)，引起該次偏轉(zhuǎn)的興奮一定來(lái)自d左側(cè)

C. d所在的神經(jīng)元可能是中間神經(jīng)元

D. 一般情況下，在動(dòng)物體內(nèi)，興奮在該反射弧的神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)，在突觸處進(jìn)行單向傳遞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是

A. DNA和RNA組成元素種類相同但五碳糖不相同

B. DNA和RNA中的堿基有差異，如胸腺嘧啶和尿嘧啶

C. RNA一般是單鏈，而且也可以儲(chǔ)存遺傳信息

D. 三種RNA中只有mRNA是由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。圖中ad表示相關(guān)過(guò)程。下列敘述正確的是

A. 真核細(xì)胞中，過(guò)程a、b、c發(fā)生的場(chǎng)所和所需酶的種類完全相同

B. 與過(guò)程a相比，b、d中特有的堿基配對(duì)方式分別是 “U—A”和“A—U”

C. 根據(jù)中心法則，不同生物的相同基因表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，從而決定相同的性狀

D. 逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細(xì)胞后的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)

C. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限

D. 穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的( )

A. 產(chǎn)生配子的種類B. 產(chǎn)生配子的比例C. 基因型D. 產(chǎn)生配子的數(shù)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案