下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義,錯(cuò)誤的是( )
A.不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B.基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C.人工誘變育種可大大提高突變率
D.用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義,錯(cuò)誤的是( )
A.不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B.基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C.人工誘變育種可大大提高突變率
D.用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義,錯(cuò)誤的是
A.不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B.基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C.人工誘變育種可大大提高突變率
D.用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物
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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義,錯(cuò)誤的是
A.不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B.基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C.人工誘變育種可大大提高突變率
D.用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物
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科目:高中生物 來源:2010年云南省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義,錯(cuò)誤的是( )
A.不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B.基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C.人工誘變育種可大大提高突變率
D.用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義,錯(cuò)誤的是
A.不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B.基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存 C.人工誘變育種可大大提高突變率
D.用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物
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