【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷合理的是

A. 若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C. 連接e→d→c→d,并從c側(cè)通氣,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D. 連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

【答案】B

【解析】a裝置液滴不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌沒(méi)有消耗氧氣,即酵母菌沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸;b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌產(chǎn)生二氧化碳多于氧氣的吸收量,結(jié)合a裝置可知,酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A正確;若a裝置液滴左移,說(shuō)明耗氧,可能只進(jìn)行有氧呼吸或者有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,b裝置液滴右移,說(shuō)明產(chǎn)生二氧化碳多于消耗的氧氣,如果只進(jìn)行有氧呼吸,耗氧量=釋放二氧化碳量,b裝置液滴不移動(dòng),所以證明了酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;連接e→d→c→d,并從e側(cè)通氣,保證有氧條件,d中石灰水變渾濁,說(shuō)明酵母菌在有氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,C正確;f放置一段時(shí)間后,可消耗其中的氧氣,連接f→d,d中石灰水變渾濁,說(shuō)明酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的描述,正確的是

A. 在觀(guān)察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用酒精溶液對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗

B. 在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,用50%的酒精溶液可以洗去浮色

C. 無(wú)水乙醇在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中起到分離色素的作用

D. 探究酵母細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,可用澄清的石灰水檢驗(yàn)酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________,上面分布有________________________,在活細(xì)胞中呈________色。

(2)圖中Ⅰ為光合作用的________________階段;Ⅱ?yàn)?/span>________________階段。

(3)圖中[2]在光下被分解為[ ]________________和[ ]________________,后者用于Ⅱ階段的反應(yīng)。

(4)圖中由C5與[ ]________________結(jié)合形成[ ]________________,再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成[ ]________________等有機(jī)物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)菜細(xì)胞群呈黑藍(lán)色,狀如發(fā)絲。生菜是一種綠色植物。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)是()

A. 是真核生物B. 含有葉綠體

C. 有核膜D. 都能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共m個(gè)氨基酸,該蛋白質(zhì)完全水解共需水分子多少個(gè)()

A. nB. mC. n-mD. m-n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的黑發(fā)對(duì)金發(fā)為顯性,一對(duì)夫婦全為雜合體黑發(fā),他們兩個(gè)孩子中,一個(gè)為黑發(fā),另一個(gè)為金發(fā)的概率為(

A、3/16 B、9/16 C、6/16 D、1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示赤霉素的作用機(jī)理,圖乙表示幾種激素對(duì)莖段生長(zhǎng)的影響。下列分析不合理的是

A. 圖甲中的a表示抑制,b表示促進(jìn)

B. 圖乙說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用

C. 赤霉素缺乏的植物體仍然可以完成生長(zhǎng)素的合成

D. 控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用、呼吸作用中[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是(  )

H2O [H] (CH2O) [H] H2O

A. 過(guò)程①伴隨有ATP的消耗

B. 過(guò)程②發(fā)生時(shí)的產(chǎn)物還有C3

C. 過(guò)程③需要消耗水

D. 過(guò)程④發(fā)生在線(xiàn)粒體的基質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不合理的是

A. 蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

B. 不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度

C. 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D. 種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案