Question

如圖是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）研究表明，結構②的功能越復雜，其上的

 

種類和數(shù)量就越多．K⁺在進入細胞時，要消耗細胞質(zhì)基質(zhì)以及[

 

]

 

（填序號和名稱）提供的能量．
（2）細胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[

 

]

 

和[

 

]

 

（填序號和名稱）．
（3）已知紅細胞以協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿�收葡萄糖，請設計實驗加以確定．
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，

 

，其他條件相同且適宜．
第三步：

 

．
②預測實驗結果并分析：
a．若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，說明

 

．
b．

 

．

Answer 1

考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為動物細胞，①表示核糖體，②表示細胞膜，③表示中心體，④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤表示溶酶體，⑥表示線粒體，⑦表示高爾基體，⑧表示核仁，⑨表示核膜．
自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：

	自由擴散	協(xié)助擴散	主動運輸
運輸方向	順濃度梯度 高濃度→低濃度	順濃度梯度 高濃度→低濃度	逆濃度梯度 低濃度→高濃度
載體	不需要	需要	需要
能量	不消耗	不消耗	消耗
舉例	O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素	葡萄糖進入紅細胞	Na+、K+、Ca2+等離子； 小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答： 解：（1）研究表明，結構②的功能越復雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．K⁺在進入細胞時，要消耗細胞質(zhì)基質(zhì)以及⑥線粒體提供的能量．
（2）分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工后，進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合，分泌到細胞外．
（3）小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿�收葡萄糖，特點是需要載體和能量，則實驗的自變量是否提供能量，因變量是吸收速率．
①實驗步驟：
第一步（取材編號）：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步（分別作不同處理）：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞抑制細胞呼吸，其他條件都相同．
第三步（觀察實驗結果）：一段時間后，測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率；．
②預測實驗結果并分析：
a．若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，運輸與能量無關，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸．
b． 若乙組細胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)  ⑥線粒體 
（2）⑦高爾基體   ⑥線粒體
（3）①乙組細胞抑制細胞呼吸    一段時間后，測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率
②a．說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸
b．若乙組細胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸

點評：本題結合細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能、物質(zhì)的跨膜運輸，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；理解物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑�再結合所學的知識準確答題．