【題目】在一定濃度CO2和適當(dāng)溫度條件下,測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示,敘述中正確的是(

A.在圖中a點(diǎn),該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.曲線中b點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度與圖丁對應(yīng)

C.曲線中c點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度與圖丙對應(yīng)

D.曲線中a點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度與圖乙對應(yīng)

【答案】D

【解析】

圖甲中線粒體產(chǎn)生的CO2一部分進(jìn)入葉綠體,一部分釋放到細(xì)胞外,說明光合作用小于呼吸作用;乙中線粒體產(chǎn)生的CO2全部釋放到細(xì)胞外,說明細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用;丙圖線粒體產(chǎn)生的CO2正好被葉綠體吸收,說明光合作用與呼吸作用相等;丁圖中葉綠體吸收的CO2來自線粒體和細(xì)胞外,說明光合作用大于呼吸作用;曲線圖描述的是植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,曲線表明,在一定的范圍內(nèi),隨光照強(qiáng)度增加,光合作用速率增強(qiáng),超過一定強(qiáng)度后,隨光照強(qiáng)度增加,光合作用速率不再增強(qiáng),a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,b點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),此時光合速率與呼吸速率相等,c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)。

A、在圖中a點(diǎn)所示條件下,細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,此時該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,A錯誤;

B、b點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),此時光合速率與呼吸速率相等,對應(yīng)圖丙,B錯誤;

C、c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn),此時光合作用大于呼吸作用,對應(yīng)圖丁,C錯誤;

D、曲線中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,此時光合作用為0,與圖乙對應(yīng),D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過程,下列說法正確的是 ( )

A. 基因的表達(dá)過程主要指DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等

B. 圖示表明兩個核糖體同時開始合成兩條多肽鏈

C. 圖中核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U

D. 圖中翻譯過程可發(fā)生在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一項探究土壤細(xì)菌對植物X生長效應(yīng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將多株生理條件相同的植物X隨機(jī)均分為甲、乙兩組,將等量的A、B兩種細(xì)菌分別加入到培養(yǎng)兩組植物X的土壤中,培養(yǎng)條件相同且適宜。統(tǒng)計植物X在實(shí)驗(yàn)的第1天和第60天的平均高度,結(jié)果如下圖所示:

回答下列問題:

(1)已知細(xì)菌A、B均需從植物根部獲取營養(yǎng)進(jìn)行繁殖,據(jù)此分析,細(xì)菌A或B在土壤中分布呈現(xiàn)的空間特征是_________。

(2)已知細(xì)菌A、B與植物X的種間關(guān)系是寄生或互利共生,現(xiàn)需要增加1組實(shí)驗(yàn)(丙組)才能更準(zhǔn)確地判斷細(xì)菌A、B與植物X的關(guān)系,丙組實(shí)驗(yàn)的處理方式是_________。若結(jié)合丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明A、B兩種細(xì)菌與植物X之間屬于不同的種間關(guān)系,則丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為(  )

試劑

無水乙醇

CaCO3

SiO2

A. ①②③④B. ②④①③

C. ④②③①D. ③②①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究酵母菌的呼吸方式時,在連通CO2O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯誤的是(

A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B.t3時,培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時慢

C.若降低10℃培養(yǎng),O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時間會延長

D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】茉莉的遺傳信息儲存于它的

A.DNA或RNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中 B.DNA分子,在細(xì)胞核中

C.DNA和RNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中 D.DNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中[

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為某一果蠅(2n8)體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中染色體組數(shù)目變化示意圖,圖2所示為該果蠅體內(nèi)某一細(xì)胞分裂圖像中部分染色體的情況。下列敘述正確的是( 。

A. 正常情況下,圖1AB段和IJ段發(fā)生同源染色體配對形成四分體的現(xiàn)象

B. 2代表的細(xì)胞為第二極體或次級精母細(xì)胞

C. 2細(xì)胞中無同源染色體,該細(xì)胞所示時期為圖1EF

D. 1AB、EFIJ段細(xì)胞含核DNA分子數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種綠色植物的葉片放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究其在10 、20 的溫度條件下,分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸,結(jié)果如圖。據(jù)圖所做的推測中,正確的是( )

A.該葉片在20 、10 klx的光強(qiáng)度下,每小時光合作用固定的CO2量約是8.25 mg

B.該葉片在5 klx光強(qiáng)度下,10 時積累的有機(jī)物比20 時的少

C.該葉片在10 、5 klx的光強(qiáng)度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的O2量是3 mg

D.通過實(shí)驗(yàn)可知,葉片的凈光合速率與溫度和光強(qiáng)度均成正比

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1913年丹麥植物學(xué)家波森.詹森進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖下部是彎曲生長的部位

B. 顯微鏡觀察表明,彎曲部位背光面細(xì)胞小但數(shù)量多

C. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明促進(jìn)生長的物質(zhì)只能從形態(tài)學(xué)上端到下端運(yùn)輸

D. 要使本實(shí)驗(yàn)更有說服力,可設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實(shí)驗(yàn)

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