【題目】如下圖所示,圖A表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a—f指的是02和C02的移動過程;圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的C02濃度與C02吸收量之間的關(guān)系曲線,m點是能夠進行光合作用的C02最低濃度。據(jù)圖回答下列問題。

(1)題中所說的“適宜的條件”主要是指___________________________。(至少答兩點)

(2)當(dāng)C02濃度分別為圖B中的i和n時,可分別對應(yīng)圖A中af所示的哪些過程:i:____________________;n:____________________。

(3)若將該植物種植在缺鎂的環(huán)境中,則i點、k點的移動方向分別是_________________________

(4)若圖A中的b指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么?______________________________。

【答案】 適宜的溫度、光照,必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)等 a、b a、b、e、f 向右移動,向左下方移動 不正確,葡萄糖不能直接進入線粒體,必須在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸后,才能進入線粒體繼續(xù)分解

【解析】試題分析:圖A細胞中既有線粒體也有葉綠體,說明既能進行有氧呼吸,也能進行光合作用。結(jié)合題意,圖A中a表示有氧呼吸產(chǎn)生CO2擴散到葉綠體中, b表示光合作用產(chǎn)生的O2擴散到線粒體中,c表示有氧呼吸產(chǎn)生多余CO2擴散到細胞外,d表示有氧呼吸需要更多的O2來自于細胞外,e表示光合作用需要更多的CO2來自于細胞外,f表示光合作用產(chǎn)生多余O2擴散到細胞外;對此,只有ab過程的發(fā)生,說明光合速率=呼吸速率;當(dāng)a、b、c、d過程同時發(fā)生,說明光合速率小于呼吸速率;當(dāng)a、b、e、f過程同時發(fā)生,說明光合速率大于呼吸速率。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的C02濃度對植物吸收C02量的影響曲線。m為啟動光合作用的最小CO2濃度值,i為光合速率=呼吸速率的CO2補償點,n為植物達到最大光合速率時的CO2飽和點。

(1)本著實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則,要得到圖B所示的曲線,唯一的自變量是CO2濃度,其他影響光合作用的因素都是無關(guān)變量,再結(jié)合題意“適宜的條件”可知,如光照、溫度、無機鹽離子的供應(yīng)等都要求適宜。

(2)結(jié)合前面的分析可知,當(dāng)C02濃度分別為圖B中的i時,即光合速率=呼吸速率,可對應(yīng)圖A中只有a、b過程發(fā)生。當(dāng)C02濃度分別為圖B中的n時,光合速率大于呼吸速率,對應(yīng)圖A中a、b、e、f過程同時發(fā)生

(3)若植物種植在缺鎂的環(huán)境中,則植物的光合速率變小,而呼吸速率基本不變,所以i點右移,而k點應(yīng)向左下移。

(4)由于葡萄糖不能直接進入線粒體氧化分解,其必須在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸后,才能進入線粒體繼續(xù)分解,所以圖A中b不能代表葡萄糖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·y)]。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中流入生物群落的總能量有哪些來源?________________________。

(2)圖中生產(chǎn)者固定的總能量是__________kJ/(m2·y)、肉食性動物同化的總能量是_________kJ/(m2·y)。

(3)生產(chǎn)者→植食性動物的能量傳遞效率是__________%,植食性動物→肉食性動物的能量傳遞效率是__________% 。(結(jié)果均保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律。他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序。他以純種高莖豌豆DD和矮莖豌豆dd作親本,分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、F1測交等實驗,按照假設(shè)演繹的科學(xué)方法,對實驗結(jié)果進行了分析,最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容:

1F1的表現(xiàn)型是 ,F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是 。

2針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說。請從下列序號中選出假說的全部內(nèi)容:

生物的性狀是由遺傳因子決定的;

體細胞中遺傳因子是成對存在的;

生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;

受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的。

3通過測交實驗,孟德爾成功地驗證了假說的正確性。下面是測交實驗的分析圖解,請在空格上填上相關(guān)內(nèi)容。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體細胞呼吸作用的過程,其中①~③ 代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ① 和③都具有雙層生物膜B. ①和②所含酶的種類相同

C. ②和③都能產(chǎn)生大量ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,他獲得成功的原因包括:

正確選用實驗材料;

采用從一對到多對相對性狀的研究方法;

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果;

設(shè)計測交實驗進行驗證;

找出配子形成時染色體的變化規(guī)律。

其中正確的是

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆營養(yǎng)成分鑒定實驗結(jié)果見表,據(jù)表可知大豆中含有的主要營養(yǎng)成分有

試劑

碘液

班氏試劑

雙縮脲試劑

蘇丹Ⅲ

顏色變化

棕黃色

淺藍

紫色

橘紅色

A. 蛋白質(zhì) B. 還原性糖

C. 蛋白質(zhì)、脂肪 D. 還原性糖、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程,相關(guān)敘述正確的是( )

A. ①過程常用Ca2+處理法導(dǎo)入SOD基因

B. ②、③過程所用的激素種類和比例都相同

C. SOD催化反應(yīng)的機制是為反應(yīng)提供活化能

D. 圖示育種過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核生物的細胞呼吸過程,下列敘述錯誤的是

A. 人體細胞中不含有③過程的酶

B. 能夠在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的過程是②③④

C. ②③過程都可以發(fā)生在酵母菌細胞內(nèi)

D. 等質(zhì)量的葡萄糖通過①過程釋放的能量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的單眼皮和雙眼皮是由一對遺傳因子A和a所決定的。某男孩的雙親都是雙眼皮,而他卻是單眼皮。該男孩及其父母的遺傳因子組成依次是

A. aa、AA、AaB. Aa、Aa、aa

C. aa、Aa、AaD. aa、AA、AA

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同步練習(xí)冊答案