請根據(jù)以下有關(guān)概念的相互關(guān)系圖作答：

（1）圖中數(shù)字所表示的物質(zhì)和所代表的過程分別是：

①________________；②________________；

③________________；④________________。

a表示____________過程；b表示___________過程。

（2）若將從A細胞中提取的核酸，通過某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入________時，其遺傳信息在B細胞中得到表達并能復(fù)制傳給下一代；當(dāng)轉(zhuǎn)入________時，在B細胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會遺傳。

（3）已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中的①或②表示）。此mRNA的堿基排列順序是：_____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體細胞呼吸的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．有氧呼吸過程中，CO2的生成與H2O的利用不在同一階段
B．有氧呼吸過程中，葡萄糖進入線粒體后才能分解為CO2和H2O
C．無法通過是否產(chǎn)生CO2來判斷細胞呼吸方式
D．等質(zhì)量的脂肪和糖類完全氧化分解產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值后者高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生產(chǎn)生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品，防止或減少污染．
（1）圖1為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果，以便為養(yǎng)魚戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)．魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物，是魚的優(yōu)良餌料，微囊藻屬于藍藻，其產(chǎn)生的毒素污染水體．

由上圖分析可知，當(dāng)水體營養(yǎng)化程度處于中營養(yǎng)化時，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑孱愇誑元素主要用于何處蛋白質(zhì)、核酸（DNA、RNA）等大分子物質(zhì)．（至少填2個）
（2）采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實驗，實驗數(shù)據(jù)為每1cm2葉片的重量（mg）變化情況（均只考慮有機物的重量變化）．
葉片重量（M）$\stackrel{無光處理1h}{→}$葉片重量（M-X）$\stackrel{光照處理1h}{→}$葉片重量（M+Y）
據(jù)上面數(shù)據(jù)分析，該植物的實際光合速率等于（填“小于”、“等于”或“大于”）（Y+2X）mg/cm2•h．光照下桑樹葉肉細胞內(nèi)能合成ATP的場所有細胞溶膠、線粒體、葉綠體．
（3）在使用植物生長調(diào)節(jié)劑制作豆芽時也要考慮人們的食用健康安全問題．某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（為乙烯類似物）（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如2圖甲、乙（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越高）．
①若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，則在正式實驗時，不需要（需要/不需要）設(shè)計不用生長素的空白對照組．
②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果，可以推測出較高濃度的生長素能促進（促進/抑制）乙烯的合成．
③某種二萜類酸能促進某些植物開花、莖伸長等多種效能，該物質(zhì)應(yīng)屬于赤霉素類植物激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物，小麥品種是純合子，通過自花授粉繁殖后代．下圖是小麥遺傳育種的一些途徑．請回答下列問題：

（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{16}$，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至不再發(fā)生性狀分離為止．
（2）圖中JK途徑表示的是多倍體育種．此育種常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（3）若要在較短時間內(nèi)獲得上述（矮稈抗�。┢贩N小麥，可選圖中EFG（填字母）途徑所用的育種．此育種方法的過程是花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素加倍，主要依據(jù)的原理是植物細胞全能性和染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．夏天來了，蚊令人討厭，雌蚊吸食人和動物血液，雄蚊均吸食植物汁液，不叮咬人．瘧原蟲由按蚊傳播，引起瘧疾，流行性乙型腦炎病毒由伊蚊傳播，引起流行性乙型腦炎．
（1）沙漠不會發(fā)生瘧疾，可能原因之一是缺乏植物，雄按蚊不能生存，破壞了種群的性別比例，導(dǎo)致按蚊滅絕．
（2）人感染瘧疾早期，瘧原蟲種群密度呈J型增長，計數(shù)方法是血細胞計數(shù)板法．
（3）按蚊與伊蚊是種間（種內(nèi)、種間）關(guān)系．
（4）黃花蒿為一年生植物，當(dāng)年秋季枯死，能通過根和種子進行繁衍，這說明生態(tài)系統(tǒng)有恢復(fù)力穩(wěn)定性．為獲取更多黃花蒿，在其野外生長地區(qū)除去其他植物，說明人能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．用0.3g/ml的蔗糖溶液處理后，顯微鏡下可觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離后自動復(fù)原
B．植物細胞失水過程中，吸水能力逐漸減弱
C．質(zhì)壁分離后，細胞壁內(nèi)外的液體濃度相同
D．液泡中沒有色素的細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．每個細胞都有復(fù)雜的基因表達調(diào)控系統(tǒng)，使各種蛋白質(zhì)在需要時才被合成，這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境，防止生命活動中出現(xiàn)浪費現(xiàn)象．大腸桿菌色氨酸操縱子（如圖）負責(zé)調(diào)控色氨酸的合成，它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無色氨酸而定．下列說法正確的是（　　）
A．色氨酸操縱子的調(diào)控是通過影響基因翻譯過程實現(xiàn)的
B．色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合，從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻
C．基因表達的調(diào)控除了圖示作用機理外，還可通過調(diào)控翻譯過程實現(xiàn)
D．當(dāng)培養(yǎng)基中無色氨酸時，阻遏蛋白才能阻止RNA聚合酶與啟動子區(qū)域結(jié)合，從而阻止色氨酸合成酶能被合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一對夫婦生了一對“龍鳳”雙胞胎，其中男孩正常，女孩色盲．這夫婦的基因型是（　�。�
A．XbY  XBXBB．XBY  XBXbC．XBY  XbXbD．XbY  XBXb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中，正確的是

①含有n個腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1×n個

②在一個雙鏈DNA分子中，A＋T占堿基總數(shù)的m%，那么該DNA分子的每條鏈中A＋T都占該鏈堿基總數(shù)的m%

③細胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂，第2次分裂的每個子細胞染色體均有一半有標(biāo)記

④DNA雙鏈被32P標(biāo)記后，復(fù)制n次，子代DNA中有標(biāo)記的占1/2n

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

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同步練習(xí)冊答案