【題目】如圖是培育的長春冬小麥（品種“吉株”）在不同時期的含水量、自由水量、結(jié)合水量和呼吸速率隨時間的變化情況．

（1）在9～12月間，隨著氣溫的不斷下降，結(jié)合水的含量相對 ， 由于結(jié)合水與親水性物質(zhì)結(jié)合而不易結(jié)冰，所以結(jié)合水含量的相對增加有利于增強冬小麥的抗性．
（2）大約從10月9日開始，冬小麥的呼吸 ， 植物細胞消耗的糖分少，有利于糖分積累，這樣就提高了濃度，使冰點 ．
（3）在9～12月間，自由水與含水量的比值不斷 ， 新陳代謝不斷 ．

【答案】
（1）提高；寒
（2）逐漸減弱；細胞液；降低
（3）降低；減弱
【解析】解：（1）在細胞中水的存在形式有兩種：一是自由水，二是結(jié)合水；隨著氣溫的不斷下降，結(jié)合水的含量相對提高，這樣可提高植物的抗寒性；（2）隨著溫度下降，冬小麥的呼吸逐漸減弱，由于糖分的消耗減少，可提高細胞液的濃度，使冰點降低．（3）圖中可以看出，在9～12月間，自由水與含水量的比值不斷降低，自由水減少，新陳代謝不斷減弱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞不能無限長大的主要原因是

A. 它的壽命有限

B. 它所生活的環(huán)境有限

C. 細胞表面積與體積的關(guān)系

D. 因為細胞具有分裂周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和分泌過程．物質(zhì)X為小分子物質(zhì)，a、b、c、d表示細胞器．請回答相關(guān)問題：

（1）不同的物質(zhì)X在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別為；物質(zhì)X與核酸共有的組成元素是；物質(zhì)X進入細胞的方式與分泌蛋白出細胞的方式進行比較，相同點是 ．
（2）從細胞器的組成成分﹣﹣蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的角度分析，a、b、c、d共有的成分是；b、c不含有而a、d含有的成分是 ．
（3）圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細胞器有（填圖中字母）；研究圖示生理過程一般采用的方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（ ）
A.一般來說容易進行無性繁殖的植物，也容易進行組織培養(yǎng)
B.對菊花莖段進行組織培養(yǎng)，不加植物激素也能成功
C.接種后的錐形瓶放入無菌箱中，給適宜的溫度和光照即可
D.移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是 （ ）

A．受重力影響,向地性

B．受重力影響,背地性

C．受水的影響,向水性

D．受光的影響,向光性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯誤的是（ ）

A. 病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒

B. 外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

C. 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

D. 單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉且閉花受粉植物的花色性狀（白色、紫色、紅色、粉色）由位于染色上的兩對等位基因(A、a，B、b)控制，花色合成的相關(guān)途徑如下圖所示。將某一紫花植株與某一白花植株作為親本進行雜交，所得F1全部開粉花，F1自交后，所得F2中紅花植株：粉花植株：紫花植株：白花植株=3:6:3:4。請分析并回答下列問題：

（1）請簡要寫出上述親本植株的雜交操作過程:___________(用文字和箭頭的形式表達)。

（2）該種植物的白花植株共有_______________種基因型，上述親本中的紫花植株與白花植株的基因型分別是______________________。

（3）若讓F2中的紅花植株與粉花植株雜交，則其子代的表現(xiàn)型及比例為______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查研究，某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價值的藥物成分，其合成途徑如下圖所示。

現(xiàn)有兩種純種植物，一種只能合成藥物1，另一種兩種藥物都不能合成，這兩種植物雜交，F(xiàn)1都只能合成藥物1；F1自交后，產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是：只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成＝9∶3∶4。請回答下列問題。

(1)請推斷這兩種植物的基因型： ________________________________。

(2)能正確表示F1中兩對基因位置的是圖_______________________________________。

(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。

(4)F1與基因型為________的植株雜交，后代植株中能合成兩種藥物的比例最高，其比例為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化．關(guān)于酵母細胞數(shù)量的敘述，正確的是（ ）
A.種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢
B.可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示
C.可用取樣器取樣法計數(shù)
D.K值約為120000個

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案