【題目】1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖2表示在適宜條件下,溫度對該植物的光合速率和呼吸速率的影響,圖中實線表示光照條件下植物體固定的CO2量,虛線表示黑暗條件下植物體產(chǎn)生的CO2量。

1對圖1中甲結(jié)構(gòu)進(jìn)行色素分離時,所用的試劑是 。觀察到濾紙條上以濾液細(xì)線為起點的第1條色素帶的顏色是 。

21中物質(zhì)c ,缺氧條件下物質(zhì)c不進(jìn)入乙,而是繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng),且其產(chǎn)物之一有氧呼吸也能產(chǎn)生。請寫出總反應(yīng)式 。

3由圖2可知,與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會影響該生理過程的 階段。

4若溫度保持在40°C的條件下,該植物光合速率 >=< 呼吸速率。

【答案】1層析液 黃綠色

2丙酮酸 C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量

3光合 光反應(yīng)和暗反應(yīng)

4=

【解析】1分離色素用層析液,色素帶從上往下是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色。

2圖1中,甲為葉綠體,乙為線粒體,c為丙酮酸,缺氧條件下,進(jìn)行無氧呼吸,在植物體內(nèi)為產(chǎn)生酒精式的無氧呼吸,方程式為C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量

3圖2中,實線表示真光合作用,植物體固定的CO2量,虛線表示黑暗條件下植物體呼吸作用產(chǎn)生的CO2量,據(jù)圖推出,光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會影響該生理過程的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段。

440°C的條件下,該植物光合速率等于呼吸速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是( )

A.著絲粒的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的哪一項功能( )

A.?dāng)U展細(xì)胞內(nèi)膜,有利于酶的附著

B.提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸通道

C.提供核糖體附著的支架

D.參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種毒素抑制了動物細(xì)胞的有氧呼吸,該毒素最有可能作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B線粒體 C高爾基體 D核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,說法正確的是:

A該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白質(zhì)

B該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸

C該過程表明一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多種多肽鏈

D該過程中幾條多肽鏈中氨基酸的順序不一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( )

A.孟德爾定律支持融合遺傳的觀點

B.孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中

C.按照孟德爾定律,AaBbCcDd個體自交,子代基因型有16種

D.按照孟德爾定律,對AaBbCc個體進(jìn)行測交,測交子代基因型有8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)化合物的生理作用的下列概括中,錯誤的是 ( )

A. 固醇對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用

B. 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量較高時植物抗寒性強

C. 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

D. 淀粉、纖維素和糖元是細(xì)胞內(nèi)重要的儲能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素,只有GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1 或酶2 的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(

A對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1 的合成可恢復(fù)正常

B用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮

C對酶1 基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度

D酶2 基因突變的豌豆,其植株較正常植株高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法中正確的是:

A該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

B該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸

C核糖體移動的方向是從左向右

D合成的場所一定是細(xì)胞核,合成的場所一定是細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案